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马克思主义劳动观视域下培育新时代大学生劳动观的四个着力点
1
作者
班晓娜
张鹤也
《商业经济》
2024年第8期175-177,共3页
马克思主义劳动观认为,劳动创造了人和人类社会并贯穿于人类社会发展的全过程,马克思主义劳动观从价值观、职业观、平等观和幸福观等不同维度对劳动作出了具有实践意义的科学阐释。运用马克思主义劳动观对新时代大学生进行劳动观培育具...
马克思主义劳动观认为,劳动创造了人和人类社会并贯穿于人类社会发展的全过程,马克思主义劳动观从价值观、职业观、平等观和幸福观等不同维度对劳动作出了具有实践意义的科学阐释。运用马克思主义劳动观对新时代大学生进行劳动观培育具有重要的指导意义:立足劳动价值观着力培养大学生的劳动意识,立足劳动职业观着力提高大学生的劳动技能,立足劳动平等观着力端正大学生的劳动态度,立足劳动幸福观着力塑造大学生的劳动精神。新时代全面培育大学生树立正确的劳动观,旨在培养可堪大用的时代新人。
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关键词
马克思主义劳动观
新时代大学生
劳动教育
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题名
马克思主义劳动观视域下培育新时代大学生劳动观的四个着力点
1
作者
班晓娜
张鹤也
机构
辽宁师范大学马克思主义学院
出处
《商业经济》
2024年第8期175-177,共3页
基金
辽宁省社会科学规划基金项目(高校思政专项):新时代劳动教育与辽宁省高校思想政治教育融合路径研究(L20BSZ048)。
文摘
马克思主义劳动观认为,劳动创造了人和人类社会并贯穿于人类社会发展的全过程,马克思主义劳动观从价值观、职业观、平等观和幸福观等不同维度对劳动作出了具有实践意义的科学阐释。运用马克思主义劳动观对新时代大学生进行劳动观培育具有重要的指导意义:立足劳动价值观着力培养大学生的劳动意识,立足劳动职业观着力提高大学生的劳动技能,立足劳动平等观着力端正大学生的劳动态度,立足劳动幸福观着力塑造大学生的劳动精神。新时代全面培育大学生树立正确的劳动观,旨在培养可堪大用的时代新人。
关键词
马克思主义劳动观
新时代大学生
劳动教育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
马克思主义劳动观视域下培育新时代大学生劳动观的四个着力点
班晓娜
张鹤也
《商业经济》
2024
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