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情感教学在思品课中的运用
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作者 张麦广 《基础教育参考》 2012年第8期80-80,共1页
关注自己的情感变化,通过自己的健康情感去感染、影响学生,是教师取得理想教育教学效果的重要条件。初中思想政治课担负着传授知识、培养能力和提高觉悟的任务,作为思想政治课教师,遵循并自觉运用知、情、意、行相统一的规律,认真... 关注自己的情感变化,通过自己的健康情感去感染、影响学生,是教师取得理想教育教学效果的重要条件。初中思想政治课担负着传授知识、培养能力和提高觉悟的任务,作为思想政治课教师,遵循并自觉运用知、情、意、行相统一的规律,认真研究和加强情感在政治教学中的作用,必定会收到较好的教育教学效果。 展开更多
关键词 情感教学 思想政治课教师 思品课 教学效果 理想教育 情感变化 健康情感 传授知识
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思品教师应重视培养学生阅读能力
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作者 张麦广 《基础教育参考》 2012年第20期86-86,共1页
培养学生的阅读能力,对学生的全面发展起着重要作用,是所有学科教师肩负的重大责任,而作为思品课教师更是责无旁贷。 一、思品课教师培养学生阅读能力的紧迫性 首先,学生不会阅读教材内容。学生在教师的指导下认真阅读、理解、掌... 培养学生的阅读能力,对学生的全面发展起着重要作用,是所有学科教师肩负的重大责任,而作为思品课教师更是责无旁贷。 一、思品课教师培养学生阅读能力的紧迫性 首先,学生不会阅读教材内容。学生在教师的指导下认真阅读、理解、掌握教材内容,是学生接受知识、培养能力、 展开更多
关键词 阅读能力 学科教师 教师培养 学生 教材内容 全面发展 培养能力 思品课
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