绿色翡翠颜色计算机分级技术的可行性研究-基于HSL颜色空间模型

翡翠颜色是翡翠质量和价值评估的重要环节之一。近年来有许多的学者针对翡翠颜色评价进行了各种研究,并且在学术方面取得了一定的成果,然而这些成果在市场上并没有得到广泛的运用与推广。笔者希望通过此次的研究找到一种简单快捷的翡翠颜色分级方法。本研究拟运用色度学HSL颜色空间模型对绿色翡翠的图像颜色进行色调、饱和度、明度的描述,并基于理论基础之上进行实践证明,即通过一系列针对绿色翡翠颜色数据的分析归类,最终得到各种绿色翡翠各自的HSL数值范围及阈值,并进行计算机编程。然后将通过计算机程序分级的绿色翡翠再运用肉眼感官和Gemdialogue色卡进行分级验证。最后证明基于HSL颜色空间模型对绿色翡翠颜色计算机分级技术的研究是具有可行性的。

香港科技大学学生事务工作研究及其启示

在学生发展理论的指导和市场经济的作用下,香港科技大学的学生事务工作形成了比较成熟完善的思想和体系,在机构设置、文体活动组织、就业指导、奖学金提供等方面贯穿了"全人教育"、"以学生为本"的工作理念。本文介绍了香港科技大学学生事务工作机构的设置、工作内容及特点等,以期为内地大学学生事务工作改革和发展提供启示。

基于HSL颜色空间模型的绿色翡翠颜色分级技术

以色度学HSL颜色空间模型为理论基础,在标准光源5 500 K下,通过工业摄像头对绿色翡翠样品颜色进行采集并输入到计算机中。运用RGB-HSL颜色转换公式,对每个样品图像颜色进行HSL值分析,然后将所得到的HSL数值按不同绿色色调角投点到二维HSL图像上,最终得到不同绿色翡翠的颜色阈值区间。根据这些参数值确定了绿色翡翠样品颜色的H值分类,S值及L值的定量分级,为建立HSL颜色空间模型的计算机绿色翡翠颜色分级奠定基础。

绿色翡翠颜色的HSL色度学特征

目前的翡翠市场暂时未建立起评价绿色翡翠颜色的统一标准。基于HSL色度学的绿色翡翠颜色分级理论与技术,本研究拟采用机器视觉法。根据色度学原理,以HSL颜色空间模型为理论基础,在色温5 500K白光光源下,通过彩色数码摄像头采集绿色翡翠样品的色彩,对每个样品图像颜色进行HSL值分析,从而量化绿色翡翠颜色的参数指标,并将所得到的HSL数值按不同色相(H)投点到二维的SL图像上,得到翡翠绿色色彩的HSL分布区间及其色度学特征,确定绿色翡翠各种色彩类型的HSL值边界,从而区分和确定绿色翡翠的色调,划分绿色翡翠的颜色浓度和明亮度,量化绿色翡翠的色彩类型。

绿色翡翠基于HSL色度参数的计算机颜色分级

色相、饱和度及亮度是翡翠颜色分级的基本参数,通过彩色数码相机采集翡翠图像,提取出色彩的HSL色度学参数,并以此为基础,利用Visual C++语言编写计算机分析程序,对绿色翡翠样品图像进行像素点的扫描与分析,进一步进行色彩类型分类,获得颜色色级、均匀度等结果。为了验证这一程序的可靠性,对样品色彩进行主观分级、GemDialogue色卡描述及HSL色度学参数分析,结果显示与计算机颜色分级的数据吻合,说明绿色翡翠基于HSL色度参数的计算机颜色分级系统运行稳定快捷,具有一定的可行性,能很好的完成对绿色翡翠图像各种绿色像素点的分类与计算,并能针对不均匀翡翠根据各种绿色像素点所占的比例进行分析,并最终给出分级定名,实现了计算机程序对绿色翡翠色彩的自动分类。

关于推进我国大学校长职业化的探讨

大学校长职业化是我国社会改革和高等教育发展的迫切需要。大学校长职业化直接关系到我国高等教育的健康发展,以及我国综合国力的提高。要想实现大学校长的职业化首先必须明确大学校长的职责及所应具备的能力和精神,其次应从建立校长资格认定机制、完善校长竞聘机制、建立系统性的校长培训机制等方面着手,来推进我国大学校长的职业化进程。

教授委员会研究文献综述

我国高校实行教授委员会是一项重要的制度创新,它是深化高等学校体制改革,建立现代大学制度的客观需要,也是坚持以人为本,促进大学学术发展的客观要求;是高校教授参与学校管理的途径之一。本文通过文献综述的方式,力图将教授委员会现阶段在我国的研究背景、意义、现状等进行梳理,并寻求在我国建立有效的教授委员会制度的途径。

双重模式珠宝教育的可持续发展

论述了中国引进英国宝石协会FGA证书课程后的20年办学历程。进入21世纪后中国珠宝行业对专业人才的要求日益严格,使得学生的就业压力加大,这就要求高校在培养人才的过程中应不断调整其培养模式。中国地质大学(武汉)珠宝学院的学历教育加职业教育的双重人才培养模式使其得以可持续性发展,办学规模越来越强大。

《宝石鉴定》网络教学CAI课件的研制

(中国地质大学(武汉)珠宝学院,武汉430074)摘要:为使宝石鉴定课程能顺应知识经济时代的潮流,充分利用信息网络技术,建立远程教育技术平台,进行宝石鉴定的网络化教育,使宝石知识资源的信息和教育能得到更广泛的传播。文章阐述了《宝石鉴定》网络教学CAI课件研制的思路、主要内容、基本特色以及存在的问题和解决办法。

民办高校提升办学层次对策研究——以武汉工商学院为例

民办高等教育已经成为我国高等教育的重要组成部分,是我国高等教育发展史上不可或缺的一部分。我国的经济发展与科技发展日新月异,高校科研单位要紧跟国家发展的步伐,提升自身的核心竞争力,以知识创新为基本内核,通过校内各种教育教学资源、校外与行业企业合作资源的合理配置实现竞争优势,提升办学层次。武汉工商学院创新思路、创新举措、创新对策,从为整个区域发展服务到为生态文明建设服务,再到深度进行校企科研合作,充分将产教融合、创新作为第一生产力,顺应区域经济一体化的发展,从学生培养到科学研究,通过提升办学层次做到全方面为区域发展服务。

民办高校为区域经济发展服务的探索与创新

民办高等教育是我国高等教育的重要组成部分,为我国经济社会发展做出了重要贡献。长期以来,民办高校一直将服务区域经济发展作为重要使命,力求学校特色发展与服务社会同频共振,以搭建创新型科研平台和建设创新型教师队伍为抓手,主动为区域经济发展提供智力支持,积极响应国家服务乡村振兴战略的号召,助推"三农"高质量发展,以习近平总书记"两山论"为指导,努力为服务区域生态文明建设做贡献。

探讨nephrite与jadeite的准确中文译名

法国矿物学家Damour于1846、1863年对来自中国的玉器的矿物学研究，发现了两种玉器的组成矿物，分别命名为nephrite与jadeite。日本学者把Damour的研究成果引入到日本，并根据nephrite与jadeite的摩氏硬度微小差异把nephrite与jadeite翻译成日文“口玉”与‘便玉”。20世纪初我国的学者引用了日文的翻译，并转化的中文的“软玉”与“硬玉”，导致后人一直误以为是中文的翻译，并在各种正式的场合使用这两个名称，造成了很多的不必要的误解，对我国的玉器产业的发展造成一定的负面影响，笔者认为追究Damour造出nephrite与jadeite这两个矿物名称的原意。分别翻译为“玉闪石”和“玉辉石”更为妥切。