习近平文化思想融入高校“思想道德与法治课”的路径探析

习近平文化思想为高校落实立德树人根本教育任务提供了强大的思想武器和实践遵循。思想道德与法治课作为提升大学生思想道德素养和法治素养的课程,贯彻好、落实好、阐释好、传播好习近平文化思想具有育人、培师和建课的重大价值。因此,需要在“精定”融入契合点、“精建”融入素材库、“精致”融入细节面、“精思”融入目标体等逻辑思路指导下,通过学理阐释为融入提供教学理论基础、深学细研为融入提供教学内容框架、集体备课为融入提供教学动力、“金课”建设为融入提供良好契机、优质平台为融入提供资源支撑等方面探寻融入路径,提升思想道德与法治课教育教学效果。

脱贫攻坚精神在高校思想政治教育中的价值探析

脱贫攻坚精神的生动实践为讲清楚“能、好、行”提供了现实支撑和鲜活案例。因此,高校弘扬脱贫攻坚精神,能增强青年学生对中国共产党的信任,增强对中国特色社会主义的信念,增强对马克思主义的信仰,对培养有理想、有担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人具有重要而深刻的现实价值。

油酸钠在乙二醇-水溶液中对AM60镁合金的缓蚀作用

采用电化学方法和扫描电子显微镜研究了油酸钠对AM60镁合金在50%(体积分数)乙二醇-水溶液中的缓蚀作用。结果表明:油酸钠能抑制AM60镁合金在乙二醇-水溶液中的腐蚀,是一种阳极型缓蚀剂,随着油酸钠量的增加,缓蚀率逐渐增大;油酸钠在常温和高温下对AM60镁合金在乙二醇-水溶液中均有较好的缓蚀作用,且常温下油酸钠的缓蚀效果更好;油酸钠在AM60镁合金表面的吸附为自发过程,且符合Temkin吸附等温方程。

量子化学方法在缓蚀剂性能评价和机理研究中的应用

近年来,量子化学方法在缓蚀剂分子结构和缓蚀机理研究中得到了广泛应用。简要介绍了密度泛函理论、从头算法和半经验算法这三种基本量子化学计算方法,概述了量子化学方法在有机缓蚀剂研究中的应用现状,并对其在该领域的发展前景进行了展望。

复配缓蚀剂在50%乙二醇冷却液中对AZ91D镁合金的缓蚀作用

采用电化学试验、表面形貌观察、腐蚀产物分析等方法研究了磷酸氢二钠(DSP)和D-葡糖酸钠(GS)两种物质复配后对镁合金在50%(体积分数,下同)乙二醇型冷却液中的缓蚀作用。结果表明:DSP对AZ91D镁合金在50%乙二醇冷却液中是一种混合抑制型缓蚀剂,GS对AZ91D镁合金在50%乙二醇冷却液中没有缓蚀作用;DSP和GS之间存在缓蚀协同效应,复配后的缓蚀剂是一种以抑制阳极过程为主的混合型缓蚀剂;GS的添加量存在极值,而DSP和GS的质量浓度比达到4∶1时,即复配缓蚀剂E,其缓蚀率趋于稳定;随着复配缓蚀剂E加入量的增大,缓蚀率增大,其加入量为2.5g/L时,缓蚀率高达90%以上;复配缓蚀剂E对AZ91D镁合金起到缓蚀作用主要表现为形成了MgHPO4沉淀物,通过GS络合在镁合金表面,从而抑制了镁合金在乙二醇冷却液中的腐蚀。

植物生长调节剂对玉米及水稻种子活力的影响

以玉米和水稻种子为材料,选择不同浓度的植物生长调节剂赤霉素(GA_3)、脱落酸(ABA)、6-苄基腺嘌呤(6-BA)探索其对水稻及玉米种子萌发生理特性的影响。结果表明,在处理浓度范围内,0.1、2.0 mg/L GA_3和0.1~1.0 mg/L 6-BA均能促进该批水稻种子萌发,提高种子活力,其中2.0 mg/L GA_3和1.0 mg/L 6-BA处理极显著提高水稻种子发芽率和发芽势;100 mg/L GA_3和60 mg/L 6-BA处理极显著提高玉米种子发芽率和发芽势;0.5~2.0 mg/L ABA处理会降低水稻种子活力,而玉米则表现出较高的ABA耐受性,10 mg/L ABA可显著提高玉米种子活力,但当ABA浓度继续升高时玉米种子活力则呈现降低趋势,且随ABA浓度的增加,降低玉米种子活力的作用越显著。