浅析提高大学篮球教学有效性方法与研究

在如今的大学校园中,从事篮球这项体育运动的人数往往是最多的,而且每一个高校的教学目标都是为了可以培养出全面型的人才,篮球这项运动在大学生群体中认可度较高,而且不仅仅是锻炼了他们的身体,也在很大程度上锻炼了他们的心理的素质,这些对于培养他们全面的素质有着极大的作用。鉴于以上原因,我们需要对篮球的教学中的有效性进行研究来帮助未来的篮球教学提高教学的质量。

田径测试成绩处理软件的研制与开发

田径技术教学的一个重要环节是技术测验考试,而技术考试一般又分为技术评定和技术达标两个项目。以往我们都是采用手工操写、查分、计算及登分的,其工作量之大是可想而知的。为了解决这一问题,本文试图通过研制技术考评软件,通过计算机来完成田径技术测试中的分数统计及查分、总分工作。

外军军事体能训练现状及对我军的启示

军事体能训练是指部队官兵为准备战斗、保持健康和维护军人形象而进行的一系列体能训练的总称,是官兵完成各项训练和作战任务的基础和保证。经过几十年的发展,我军在军事体能训练方面取得了长足进步,但在训练理念、管理体制、组训方式等方面仍与美军存在一定差距。本研究总结梳理了外军体能训练理论研究历史和发展脉络及近年来相关研究进展,为我军在体能训练管理和组织实施提供借鉴和参考,促使我军体能训练体系更加健全、科学、高效。

运动康复疗法对早期创伤性半月板损伤患者Lysholm膝关节评分及Barthel指数的影响

目的研究运动康复疗法对早期创伤性半月板损伤患者Lysholm膝关节评分及Barthel指数的影响。方法选取接受治疗的早期创伤性半月板损伤患者90例,以数字法随机分为观察组和对照组,每组45例。2组患者均给予常规消肿止痛药物治疗,在此基础上对照组进行常规康复治疗,观察组患者则进行运动康复疗法治疗,对比2组疗效、Lysholm膝关节评分、Barthel指数以及患者满意度。结果观察组优良率为68.89%显著高于对照组的35.56%;而疗效为差占比为4.44%显著低于对照组的20.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后2组Lysholm评分均显著高于治疗前,观察组评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后2组Barthel指数均显著高于治疗前,而观察组的Barthel指数显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者满意度为88.89%显著高于对照组的68.89%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论运动康复疗法治疗早期创伤性半月板损伤具有显著疗效,可有效改善患者Lysholm膝关节评分及Barthel指数,并提高患者满意度。

冲突与契合——高等院校“体育课程思政”建设的现实思考

传统高校体育偏重技能教育,缺乏思政理念与德育精神的全方位覆盖,与全面育人目标要求之间存在较大差距。因此,在新的育人环境下,应有效把握“课程思政”建设契机,聚焦体育与思政在育人目标、价值追求等领域的“契合点”,推进两者协同发展、同向同行。

西安在推进国际化进程中市民生活幸福感调研

本文调查了西安市民在西安推进国际化进程中的幸福感状况及对西安在推进国际化进程中各项发展变化的评价,在调查的基础上统计分析得出结论与建议:西安在推进国际化进程中市民整体幸福感较高,对老年人口的养老环境、环境质量、收入状况、交通状况等不太满意。建议西安市加快发展中各项规划的研究制定,增强城市综合实力;提高基础设施完善步伐,推进服务城市发展。

亚洲优秀男子三级跳远运动员关键技术环节运动特征的研究

以亚洲男子三级跳远优秀运动员为研究对象,运用访谈法、生物力学测试法和数理统计法对他们的髋部运动技术特征进行研究,结果发现预摆阶段,髋带大腿的大幅度积极摆动,有利于减小重心下降幅度;缓冲阶段初期,以起跳侧髋为支撑,转动侧髋积极向下,减小了下肢支撑负荷;转换阶段摆动侧髋积极转动对提高垂直速度有重要作用,对水平速度的影响不大;蹬伸阶段转动腿髋摆动速度与腾起初速度高度相关,髋伸展运动对水平速度和垂直速度的提高有重要作用;建议起跳过程中增大髋关节的运动速度和动作幅度;转换过程中,应加强水平方向的摆动,提高水平速度利用率。

以培养学生终身体育意识为导向的高校公共体育教学改革探索

培育终身体育意识是引导学生发现体育趣味,养成健康体育习惯的关键,也是改变传统“浅层次”体育技能教学的重要突破口。在推进高校公共体育教学改革进程中,要以激发学生参与体育学习热情为基础,以孕育学生终身体育意识为内核,通过引入智慧技术,突出学生的主体地位,为体育教学改革提供有力支持。研究以培养学生的终身体育意识为导向,具体论述高校公共体育教学的改革路径。