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初中信息技术教学中核心素养的培养 被引量:3
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作者 王育欣 陈金华 +1 位作者 李欢 弥小琴 《中小学信息技术教育》 2018年第4期59-61,共3页
在传统的工业时代,"读、写、算"这三项技能被公认为是工作与生活必须的技能。如今,即使人们具备高超的"读、写、算"技能,也无法满足信息爆炸时期的需求。信息时代的学习新方式、职业新形态、信息获取新特点、生活新模式及个人自我... 在传统的工业时代,"读、写、算"这三项技能被公认为是工作与生活必须的技能。如今,即使人们具备高超的"读、写、算"技能,也无法满足信息爆炸时期的需求。信息时代的学习新方式、职业新形态、信息获取新特点、生活新模式及个人自我实现的新需求,这些都对传统的教育提出了新的挑战,"核心素养"的概念就应运而生。课程是落实核心素养的重要载体,核心素养是学科的灵魂([1]),信息技术作为一门学科课程,承担着发展学生核心素养的重任。 展开更多
关键词 信息技术教学 素养 培养 初中 学科课程 工业时代 信息爆炸 信息时代
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