出访观感

理之门技术学院设立于澳大利亚工商业都比较发展的第二大城市——墨尔本。这种技术学院不属于大专性质,主要培养熟练和半熟练技术工人,也培养少量的技术员(如绘图员、质量检查员和生产班组长等),是澳大利亚职业技术培训的另一种重要形式。目前全澳共有这种技术学院二百二十所,在校学生约一百万人,其中包括来参加技术学习的学徒约十五万人。

出访观感

澳大利亚、新加坡和香港对职业教育和职业培训都十分重视,并且舍得花钱。他们兴建了许多现代化的规模宏大、设施完善、设备先进的工业技术学院、职业学校、教育学院或者训练中心,以培养技术工人和技术员。但同时也保留着大量传统的在生产中以师带徒的培训方式。他们都把学徒培训看作是职工培训中最经济、最有效的一种培训方式。政府不但设有专管机构,制订政策法令,而且有专门的经费拨款,对培训学徒的企业给予资助,积极提倡和鼓励企业采用这种培训方式。他们在学徒培训方面的许多做法,可资借鉴。由于篇幅所限,这里仅着重介绍澳大利亚学徒培训的情况。学徒培训是澳大利亚职业技术培训的一种主要方式。按照传统习惯。

出访观感

劳动人事部组织的职业技术培训考察组一行五人,于一九八四年十一月二十八日至十二月二十三日,到澳大利亚、新加坡和香港进行考察访问。我作为天津高级职业技术培训中心筹备处的负责人,随组出访。我们听取了这些国家和地区政府有关部门关于职业教育和职业培训发展状况的介绍,参观了他们的一些职业学院、技术学院、教育学院和训练中心。我们所到之处,都受到了热情友好的接待,深感这些国家和地区对职业教育和职业培训非常重视,政府都设有专门的管理机构,财政上有专项经费拨款,并且舍得花钱。例如澳大利亚一九八四年用于学徒培训的经费为九亿五千六百万澳元(每一澳元合人民币二点三元),用于技术学院的经费为十二亿澳元。他们都把职业教育和职业培训看作是发展国民经济的重要手段。

技工学校要抓好生产实习教学工作

技工学校是培养訓练新技术工人的单位,它的工作必須以教学为中心。在教学工作中,生产实习教学是最主要的部分,因为它是培养学生掌握生产技能的基础。不論是培养什么专业的技工学校,都必须认真抓好生产实习敬学工作。

解放思想 大胆創造 河南劳动厅第一技校革新教学、革新技术

河南省劳动厅第一技工学校,在貫徹勤俭办学、勤工俭学的过程中,破除迷信,解放思想,大胆进行教学改革,开展技术革新运动,使学校今年全部实现自給自足的規划有了切实可靠的保証。这个学校今年制定的自給自足規划,是一个真正振奋人心的跃进規划。按照这个規划,学校今年的生产总值要达到184.5万元(去年全年的加工收入仅有63,000元)。学校的生产任务已經納入地方的生产計划之內,在原材料供应和产品銷路等方面也都沒有什么問題。但是,要全部实現这一規划,还不是完全沒有困难的。由于工业生产大跃进,該校二、三届的老学生必須在今年八月底全部調出支援工业建設。就只留下今年三月份才招的886名新生了,这样,便遇到一个难题:老学生全部調走后,新的技术力量没有成长起来,“青黄不接”,自給自足的規划就有落空的危险。但是工业發展急需技术力量的支援,又不能不讓老学生調走。在这个难題面前,学校的同志們并沒有叫喊。他們破除了旧思想、旧制度的束縛,根据学校成批生产車床的具体情况,吸收了其他兄弟学校的先进經驗积極采取了三項主要措施。第一,打破原来的班級制度,按生产需要調整劳动組織,实行大合班。将二、三届学生一律按工种分成大级(如車工大組、鉗工大組。