电影文化中的意识形态问题研究——以美国好莱坞电影意识形态输出为视角

在全球化时代背景下和中国深化改革开放进程中,电影文化在意识形态领域扮演十分重要的角色。受霸权主义和强权政治的影响,美国好莱坞电影充当文化侵略的排头兵,积极为美式价值观和思维方式等进行文化侵略和意识形态散播,因而必须辩证考察电影文化意识的内涵及其在意识形态领域的功能源,并深入反思好莱坞电影对当前中国意识形态领域产生的影响力。

美国影视文化输出中的意识形态考

东西方在意识形态领域的较量从未停歇,高度浓缩西方意识形态的美国影视在无形的文化宣传教育中,就一直在充当后殖民时期美国文化殖民主义的急先锋,通过大肆宣扬个人英雄主义、人类救世主形象、先进科技元素和资本主义民主自由等,充分展示出美国霸权主义与强权思维,极力传播美式价值观、生活方式和社会治理模式等,试图从意识形态及文化上统治奴役别国,故此必须深切呼吁促成国人全面警醒西方意识形态入侵,深入反思其对中国社会意识形态领域带来的影响。

现代国家安全观视域下加强青少年意识形态网络教育

在现代国家安全观视域下,深入思考加强我国青少年主流意识形态网络教育问题极为重要。通过积极研究我国信息网络发展现状,探讨考辨我国青少年主流意识形态网络教育所面临的困境,提出新形势下强化青少年主流意识形态网络教育,必须加强"红色网络平台"建设,健全完善相关法制政策与道德规范,推进信息网络技术研发与创新和加快主流意识形态国内外宣教。

功利主义背景下反思高等教育管理缺失的精神

在功利主义等影响下,当代中国高等教育缺乏对人文精神教育的足够重视,没有真正继承和弘扬大学应有之"立德树人"的理性精神和"教书育人"的批判性思维,致使部分大学沦为制造各门类高级专门人才的"知识工厂",失去了自己的精神灵魂。这应从纠正观念错误、思想道德教育、节俭教育、课程设置体系、研究本土资源、变革评价体系等方面反思问题,以期推进高等教育改革。

重大疫情危机下对重启生命化教育的思考

教育承载着传承文化和成全生命体的责任,新冠疫情让人类重新认识到对自然生命敬畏和保护的重要性。必须激活生命化教育的思维观、自然观和生存观,优化生命化教育课堂,回归教育的本源,重视嫁接生命化教育内容,重视凝聚生命化的精神环境、人文环境和育人方法,强化教育主客体的生命意识,重视教育者对受教育体的生命关怀和尊敬,熏陶生命体对自然生命和地球生命的价值重视,构建出以生命化教育为轴心、以生命化教育为价值取向、以生命化教育为教育意识的健康的生命化、人性化、科学化、创新化的育人课堂。

高等院校文化基本功能之正能量考——中国高等教育须重启人文思想教育之路

高等院校必须秉承人文思想理念,高等教育必须重启人文思想教育之路,重新强化高等院校文化之基本功能,通过发挥"精神聚合与信息互通"、"规制行为与协调院系"与"教育引导与价值导向"等正能量,引领其走向科学发展之路。

现代信息技术背景下创新高职教育教法的几个路径

在现代大学理念指引下,高职教育必须顺应现代信息技术的高速发展,培育更多更好更能适应现代信息社会发展需求的专门人才。本文探讨了创新高职教育的几个路径。

论高职院校英语教学分级治理的基本思路

随着高职英语教学发展与改革,＂分级治理＂理念愈加为英语分级教学所遵循,亦即依据学生对英语教学的要求、兴趣、专业需求、就业导向、社会需求等分层次、分阶段实施教学,按照层次和学生民主测评选用教材、教学方法和教育环境,实施＂因材施教式＂的职业英语课程,整个英语教育过程采用＂滚动式＂分班方案、科学的教程规划、丰富的教学资源与合理的教授方法,努力挖掘学生对语言学科的潜力,大胆实践异国语言教学的障碍,使英语课程涵摄职业教学、人文教学、生命教学等理念。

职业院校毕业生创业创新教育实践机制探讨

推进职业院校毕业生创业创新,是培育催生社会经济发展新动力的必然选择,是扩大社会就业的根本举措。但当前仍面临各种阻碍迟滞职业院校毕业生创业创新的问题掣肘,因而加强职业院校毕业生创业创新教育实践机制研究,完善职业院校毕业生创业创新教育实践机制,有助于加强营造职业院校毕业生自主创业创新社会环境,积极建构符合现代社会发展需求的职业教育体系,建立完善职业院校毕业生自主能力开发培育机制、课程课堂教育教学体系、创新创业实践教育指导和创新创业文化营造等创新创业教育实践体系。

论功利主义背景下干预防控大学生异常心理之路径

由于深受社会负能量、教育功利主义、极端个人主义等影响,大学生异常心理问题复杂各异并日益突出,必须正确认识和分析其产生根源,革新其干预防控策略方法,丰富校园文化活动、强化思想道德教育、开展心理咨询、强化心理健康教育、构建自我素养维护能力体系和心理评价管控机制并及时跟进心理治疗,才能全方位培育人格健全、心理健康的大学生。

院校文化之重构:一种新理念

学校文化是物质或制度所蕴含的精神,是由学校全体成员共享的价值、信仰、规范等组成的意义结构和精神理念,而非物质或精神制度等物质要素、抑或它们之间的简单相加。只有以全体学校成员共享的文化价值理念为导向才可能形成积极向上的学校文化,而这种价值理念才是学校文化的灵魂。本文试从学校文化的内涵为维度探讨构建学校文化。

功利主义背景下现代大学生之异常行为考察

随着高等教育大众化的不断推进和功利主义意识逐渐增强,大学生意识理念逐渐异化,大学生群体间差距明显拉大,某些个体存在意义随之减弱,其社会地位也日趋滑落,给大学生心理带来了严重冲击。从现代社会学理论角度出发,考察分析大学生异常行动、大学生异常心理、大学生异常文化、大学生异常习惯等异常行为表现形式,有利于从本质上厘清大学生异常行为和系统管控。

杜威与中国现代教育思想

实用主义哲学最有影响力的代表人物之一与实用主义教育的创始人约翰·杜威及其教育思想在世界教育史上的地位与影响使得对杜威及其教育思想的研究成为教育研究中不朽的课题。以杜威教育思想的理论渊源和现实依据为基点,可以发现杜威教育思想的真正内涵及其对我国教育的影响。

关于现代职业教育体系构建的几点思考

当前我国职业教育存在诸多不足,现代职业教育体系的构建包括:实习实训体系、科研服务体系、教材建设体系、财政拨款和评价体系等。深入思考就业导向下的现代职业教育体系尤为重要而迫切,在深入分析制约职业教育发展现实瓶颈和重要意义的基础上,提出了几点思考。

论翻译教育中“忠实、科学与艺术”的矛盾处理思维

译者在翻译过程中会遇到翻译矛盾,洞悉其原因和分析其解决方法尤为必要。通过对翻译的忠实性、科学性与艺术性的分析,使读者了解在翻译中忠实的首要性和科学与艺术的重要性,并由此阐明其和谐统一才是翻译之最高境界。

论功利主义背景下大学生异常行为干预防控方略

深受社会负能量、教育功利主义、极端个人主义等影响,大学生异常行为问题日益突出,必须正确认识和分析大学生异常行为产生根源,革新干预防控策略和方法,从社会学、心理学、教育学等角度分析大学生异常行为,以大学生心理健康、价值评判为核心教育,开展大学生挫折训练、有效监控大学生异常行为群体、关注重点时期,建立危机干预应急预案。

论高等院校文化之基本功能——以强化人文思想为中心视角

在高等教育功利主义极端影响下,高等院校必须重新重视和强化高等院校文化的互通信息与聚合精神、价值导向与教育引导、协调院系与约束行为的基本功能,加强人文思想理念教育,因其能将院校主体凝聚起来,产生强大的凝合力、内核力,增强其认同感、归属感与自豪感,最终形成强大凝聚力。

高等院校文化影响因素考——以院校组织的社会环境和精神传统为视角

高等院校文化是高等院校所特有的文化现象,也是院校稳健发展和竞争力迅速提升的标志。影响高等院校文化形成与发展的要素颇多,如院校组织的环境、传统、规模和信念等。但是,院校组织的社会环境和精神传统对于院校文化的培育与发展尤为重要,其在院校改革和发展过程中处于核心地位,是增强院校成员凝聚力和向心力的核心要素。

我国高校文化发展之困境探析

高校文化是高校生存和发展的终极竞争力,而高校文化的提升和培育须建立在对高校文化发展的困境分析之上。鉴于我国高校文化发展存在的困境,主要从高校组织的冲突,高校组织可能导致的离心力,国家权力的消极影响力来分析我国高校文化发展的困境。其中,组织成员群体间的价值冲突、组织内各学科的冲突、符号系统的冲突、国家政策及高校内部行政权力对高校文化的产生及发展影响甚远。

功利主义背景下考察高等院校文化的基本功能

以功利主义为导向的中国高等教育已遭遇诸多困顿,现代高等院校文化因其深度蕴含"教育引导与价值导向"、"精神聚合与信息互通"与"规制行为与协调院系"等正能量,能以内化方式凝聚院校主体之思想信念,能使院校主体认同感、自豪感与归属感得以强化、院校文化软实力得以增强,故此必须重新思考人文精神教育之利,强化院校文化之基本功能。