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开辟乡土文化写生实践,拓宽中职生素质教育——谈中职美术课的教育教学方法
1
作者
强会君
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第7期190-190,共1页
乡土文化源远流长,而广大农村则是滋生培育乡土文化的土壤和根基,改革开放以来职业学校的教学正在深化教育改革,全面提高素质教育。作为革命老区,乡土文化气息浓厚,通过开辟乡土文化写生实践,再现自然美,反映人与自然和谐共生的关系,培...
乡土文化源远流长,而广大农村则是滋生培育乡土文化的土壤和根基,改革开放以来职业学校的教学正在深化教育改革,全面提高素质教育。作为革命老区,乡土文化气息浓厚,通过开辟乡土文化写生实践,再现自然美,反映人与自然和谐共生的关系,培养学生的观察力、感受力,立德树人,激发中职生对生活和家乡的热爱。将“乡土文化”转为“教育资源”,提高中职生的审美情趣和爱国主义思想,从而大大增强和促进中职生整体素质提高。
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关键词
乡土文化
写生实践
中职生
审美情趣
素质
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题名
开辟乡土文化写生实践,拓宽中职生素质教育——谈中职美术课的教育教学方法
1
作者
强会君
机构
卢氏县职业中等专业学校
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第7期190-190,共1页
文摘
乡土文化源远流长,而广大农村则是滋生培育乡土文化的土壤和根基,改革开放以来职业学校的教学正在深化教育改革,全面提高素质教育。作为革命老区,乡土文化气息浓厚,通过开辟乡土文化写生实践,再现自然美,反映人与自然和谐共生的关系,培养学生的观察力、感受力,立德树人,激发中职生对生活和家乡的热爱。将“乡土文化”转为“教育资源”,提高中职生的审美情趣和爱国主义思想,从而大大增强和促进中职生整体素质提高。
关键词
乡土文化
写生实践
中职生
审美情趣
素质
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
开辟乡土文化写生实践,拓宽中职生素质教育——谈中职美术课的教育教学方法
强会君
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021
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