期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小学数学跨学科教学路径探索
1
作者
强得峰
《数学学习与研究》
2024年第28期38-41,共4页
小学数学跨学科教学是指以学生的基本学情为中心,将多门学科之间具有内在联系的知识整合在一起,形成全新的综合性教学体系.基于此,文章从增强学生学习能力、丰富教师教学资源、培养学生创新意识三个角度分析了小学数学跨学科教学的作用...
小学数学跨学科教学是指以学生的基本学情为中心,将多门学科之间具有内在联系的知识整合在一起,形成全新的综合性教学体系.基于此,文章从增强学生学习能力、丰富教师教学资源、培养学生创新意识三个角度分析了小学数学跨学科教学的作用,并以此为依托,以数学与信息技术、语文、美术、科学、德育、劳动教育等的融合为例,提出小学数学跨学科教学策略,为培养学生的数学核心素养、促进学生全面发展提供助力.
展开更多
关键词
小学数学
跨学科
教学策略
下载PDF
职称材料
题名
小学数学跨学科教学路径探索
1
作者
强得峰
机构
甘肃省陇南市西和县姜席镇富沟小学
出处
《数学学习与研究》
2024年第28期38-41,共4页
文摘
小学数学跨学科教学是指以学生的基本学情为中心,将多门学科之间具有内在联系的知识整合在一起,形成全新的综合性教学体系.基于此,文章从增强学生学习能力、丰富教师教学资源、培养学生创新意识三个角度分析了小学数学跨学科教学的作用,并以此为依托,以数学与信息技术、语文、美术、科学、德育、劳动教育等的融合为例,提出小学数学跨学科教学策略,为培养学生的数学核心素养、促进学生全面发展提供助力.
关键词
小学数学
跨学科
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学数学跨学科教学路径探索
强得峰
《数学学习与研究》
2024
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部