妊娠期糖尿病中药治疗的临床研究

目的探讨中药治疗妊娠期糖尿病与妊娠结局的关系。方法对妊娠期糖尿病病例按治疗方式分为常规治疗组A(饮食控制+运动+中药治疗)、对照组B(饮食控制+运动治疗)、对照组C(单纯中药治疗)比较3组的妊娠结局。结果 A组孕产妇在并发症、剖宫产率、早产率、巨大胎儿、胎粪污染的发生率较B、C组低,差异有统计学意义(P<0·05),但3组在血糖控制情况及新生儿窒息无统计学意义(P>0·05)。结论中药结合饮食控制、运动治疗妊娠期糖尿病孕妇较单纯中药、饮食控制+运动治疗能改善妊娠结局。

重复异位妊娠61例临床资料分析

目的探讨重复异位妊娠的临床特征和实行保守手术治疗的可能性。方法对本院1993年1月至2007年12月收治重复异位妊娠61例进行回顾性分析,探讨其临床特征和治疗。结果在61例患者中,小于30岁患者45例(73.77%);有51例(83.61%)患者在前次异位妊娠3年内发生重复异位妊娠;有24例患者实行了保留输卵管的保守性手术。术后第2次月经来潮后常规行输卵管通液术,其中21例(87.5%,21/24)患者至少一侧输卵管通畅。结论重复异位妊娠好发于年轻妇女,多数在前次异位妊娠3年内发生。对重复异位妊娠可以根据患者需要及临床特征实行保守性手术治疗保留生育功能。

试析核心素养导向下小学数学课堂学生问题意识的培养

小学生有较强的好奇心与求知欲,利用这一性格特点培养小学生的问题意识,有助于提高其学习能力和核心素养水平,促进其全面发展。笔者联系实际,对核心素养导向下如何在小学数学课堂中培养学生问题意识进行探究分析,希望能为相关教学工作者提供帮助。

微课在幼儿教育中的运用方法

当前信息技术广泛地运用在人们的生活与工作中,带来了较大的便利性,同样在教育行业也出现了"互联网+教学"的模式。笔者是一名学前教育教师,在教育实践中不断地总结经验和教训,本文针对微课在幼儿教育中的运用方法展开分析,望提供一定的借鉴。