数字化转型背景下高校思政融入红色文化资源情况调研——以陕西省高校为例

数字化转型背景下高校思政育人教育创新成为必然选择。为高效落实立德树人根本任务,引导学生树立和践行社会主义核心价值观,提高地方红色文化资源的思政育人成效,对陕西省某高校在数字化转型背景下的红色文化资源融入思政教育情况展开调研。结果显示,高校思政育人融入红色文化资源的水平较高,得到受访学生的普遍认可,但红色文化资源认知与态度、红色文化研究与筛选能力两个维度与理想水平还有一定距离。由差异性分析可知,有入党意愿的学生对高校思政融入红色文化资源的评价高于没有入党意愿的学生,不同专业学生对思政课教师红色文化融入的态度、技能及教学方法等方面存在不同的看法和认知。

基于扎根理论的高校毕业生创业需求质性研究

为探讨影响高校毕业生创业需求的因素,以自下而上的扎根理论为基础,采用质性研究的方法,通过问卷调查及深度访谈的形式展开分析。结果表明,高校毕业生创业需求受内在激励、外在激励、个人因素及市场因素4个维度的影响,其中收入、就业环境、专业知识及市场机遇在很大程度上决定了高校毕业生是否会作出创业决策。高校毕业生应明确自身目标,不断增强创业能力及创新意识。相关部门可以降低创业门槛,通过政策扶持、资金支持、税收减免、宣传引导等途径满足高校毕业生的合理创业需求。

企业化管理模式对高校班级管理的借鉴

在高校的班级管理工作中,经常需要考虑到学生实际的心理需求,以及对社会的认知和自身的岗位职责等等方面的内容,但是传统的高校班级管理观念无法满足于这些需求,因此就会导致传统的班级管理方式不能满足于学生全面发展的实际需求。而通过企业化管理模式运用在高校的班级管理工作之中.