家校共育视角下预防初中生抑郁心理的策略研究

在现阶段的教育活动中,学生的心理健康问题受到了广泛的关注。尤其是在初中阶段,更是学生心理健康问题集中发生的时期。其中,初中生的抑郁心理是心理问题中的重要表现,所以如何预防初中生的抑郁心理一直是教师需要着重思考的问题。毋庸置疑,仅仅依靠学校的力量,很难真正优化学生的心理品质。在这种情况下,家校共育的重要性逐渐突显出来。因此,笔者立足于初中教育实践进行了一定的研究。本文结合研究当中产生的认识,分析了依托家校共育模式预防初中生抑郁心理的必要性以及可行性,明确了在初中生抑郁心理预防中家校共育的现状,思考了通过家校共育预防初中生抑郁心理的具体策略。

如何利用小组积分提高初中道德与法治课堂参与度

为了促使教师利用小组积分法提高初中道德与法治课堂的参与度,文章对小组积分在初中道德与法治课堂参与度提升中的价值简单进行分析,其价值主要集中在师生互动以及教学效率提升两个方面。文章探究传统初中道德与法治课堂教学在教学模式以及师生互动方面存在的缺陷,提出教师要遵循自主性以及实践性原则,并采用科学组建学生学习小组、明确课堂教学的分值标准、多角度记录教学积分、积分合理测评等几点对策。