看见儿童,有效互动

师幼互动在幼儿园的一日活动中无处不在,高质量师幼互动是促进幼儿全面发展的关键因素。上海市嘉定区丰庄幼儿园将实现高质量师幼互动作为目标,积极引导教师思考如何与幼儿有效互动,在“聊”中找出幼儿兴趣、在“玩”中培养幼儿坚持性,助力幼儿全面发展。

幼小衔接阶段的家校共育路径探寻

幼小衔接是社会热点话题,是幼儿园一直在落实的一项重要任务。对幼儿园而言,幼小衔接是一项长期工作,在三年教育的全过程中,教师所实施的每一个教育行为都具有为入学做准备的作用。对家长而言,幼小衔接集中在大班阶段,其教育行为往往演变为一项突击工程,具体表现为“早学”和“抢学”。面对这种突出现象,作为教师,我们应思考:如何解决家园共育中的入学准备问题,怎样让孩子从大班平稳过渡到小学,促进幼儿健康、快乐地成长。

消防安全疏散图如何“读”

幼儿园把安全教育作为一项重要工作来抓,其中安全演习是培养幼儿自我防护的重要途径之一,对幼儿来说非常有意义。在上海市嘉定区丰庄幼儿园的安全演习中最常态化的是消防安全演习。幼儿体验消防安全演习,学习在紧急时刻科学逃生的方法,在实践中不断获得保护生命安全的能力。

撕纸艺术活动在幼儿美术活动实践中的运用

美术活动中,"纸"是最为常见的材料之一。幼儿园开展撕纸艺术活动既是传承非物质文化,又是幼儿表达生活感受、拓展手工经验和创造艺术作品的重要途径之一。文章围绕撕纸活动的价值,依据幼儿的兴趣点,开展一系列的实践研究,让幼儿与撕纸艺术充分对话,在积极、有效的多向互动中,感知艺术,创想艺术,创造艺术。

项目组实施,激发教师智慧

幼儿园的课程结构包含共同性课程、选择性课程各自的组成以及彼此之间的关系。针对目前课程实施中遇到的难题,上海市嘉定区丰庄幼儿园寻找源头并达成共识:教育的质量说到底是教师的质量,促进教师的专业发展是幼儿园发展的永恒主题。于是,我们将着力点落在教师,以项目为载体推进游戏课程的改革。自主项目申报,合理规划项目。当幼儿园自上而下实施某种措施时,通常教师是接受的,但这种接受是一种内心的认可,还是迫于管理者交代的任务压力。