基于学生主体发展的初中数学教学探究

随着素质教育在全国的推广,全国的教学质量已经在稳步提高.对推动学生综合素质的发展,为社会培养全能型人才储备有着重要意义初中的教学中,学生的主体地位得到提高,这有利于提高学生的积极性,是推动我国教育改革和创新的重要手段。

浅谈初中数学的生活模式教学

随着新课标改革的不断推进,初中数学教学的过程中,教师们不仅仅要注重课堂引导,帮助学生们熟练掌握各种基础数学知识,还需要帮助学生们建立起良好的数学思维构架,让学生们将生活实际与课堂学习结合起来,从而使他们能够对于数学知识的学习更有兴趣,在生活实际中也注重对数学知识的观察。本文将从三个方面概要论述如何在数学教学过程中进行课堂生活化教学模式改革。

有效提问,成就精彩——启发性提示语在初中数学教学中的应用探究

核心素养导向下,如何有效运用启发性提示语来激发初中生的数学思维,提高其解题能力和逻辑推理能力,成为初中数学教育者亟须思考的难题。本研究立足于初中数学教学实际,深入探讨启发性提示语的应用策略,旨在通过这一手段促进学生数学学习方式的转变。构建以启发性提示语为支架的初中数学教学模式,对于深化数学教学改革、推动学生全面发展具有重要的实践价值和理论意义。