某高烈度区建筑基础隔震支座施工关键技术研究

建筑隔震子分部工程的施工质量,是保证隔震建筑质量的重要环节。以某高层基础隔震建筑群为例,对其隔震支座支墩施工精度及质量控制研究、隔震缝及隔震层管线连接技术研究、隔震建筑监测与维护技术进行研究。结果表明:优化了支座定位平衡板等新型施工辅助器具,提高了支墩施工精度;优化了隔震层构造节点和柔性管线;提出了建筑隔震系统监测与维护技术。研究成果可为高烈度地区建设隔震建筑提供技术指导。

某高层隔震建筑的隔震橡胶支座安装施工技术探析

隔震橡胶支座安装是隔震层分部工程施工的重要工序,目前国内对大直径隔震支座安装普遍缺乏经验。通过对四川省西昌市某高层基础隔震住宅工程,对隔震支座现场安装施工技术进行了分析。着重提出3个要点:①隔震支座采用无下定位钢板施工,革新了施工方法,但是要求下支墩混凝土表面打磨平整、清理干净;②大直径隔震支座吊装受力点应在下连接板上,避免隔震支座产生拉应力;③隔震支座地脚螺栓采用对角方式进行固定,避免螺栓拧紧不规范而影响水平精度。

某高层建筑大直径隔震支座安装技术标准编制

建筑隔震层施工是隔震技术发挥作用,是保证隔震建筑施工质量的重要环节。目前国内对于大直径隔震支座施工安装经验不足,尚未形成专门的隔震支座安装技术标准。文章对某高层基础隔震建筑群体的隔震层下支墩施工、下定位板安装、隔震支座吊装及安装、上预埋板安装和上支墩混凝土浇筑进行施工技术分析,提出了主要技术内容,包括:基本规定、支墩和隔震支座及连接件质量要求、上下支墩施工及隔震支座安装、质量保证及验收、安全及环保措施。企业标准的编制可为以后类似工程的施工提供借鉴。

关于高中地理信息技术教学的探讨

加强高中地理信息技术教学,提高学生的高中地理信息技术应用能力是教育工作者的重要任务。本文以关于高中地理信息技术教学为题,对高中地理信息技术教学的方法进行阐述。

探析在小学数学课堂教学中引入数字故事的可行性及重要性

小学数学教育总是在数学本身的抽象化和与逻辑无关的教育中很难做到的。为了解决小学数学教育的问题,人们开始寻找提高小学数学教育效率的多种方法,数字故事的应用是有用的探索。实际上,数字故事的应用在提供对小学数学的新教育理念的同时,也有助于丰富课堂教学的内容,改善数学教育。与此相关,数字故事的研究有助于小学数学教学法的扩大和教学水平的提高。这篇文章将对小学数学课堂里使用数字故事的妥当性和重要性,以及数字故事的具体表现进行分析后,再讨论课堂教学的应用策略。

浅谈翻转课堂教学模式在高中地理教学中的应用

翻转课堂是当今新型的课堂教学模式,它彻底推翻了传统的教学模式,是在知识内化与传授基础上的翻转.这种以高中地理与信息技术相结合的新型现代化教学模式大大提高了教学效率,因而利用翻转课堂来提高高中地理的教学效率是当下的必然选择.本文先说明了翻转课堂教学的基本概况,其次分析我国介绍了翻转课堂教学的基本原则,最后对实行翻转课堂教学的方法进行总结.

泸定四人同山

四人同山，位于四川省甘孜藏族自治州泸定县。据传，在清代曾有四位绿林好汉在这里歃血结盟。四人同心，此山故而取名“四人同”.