PRO/Ⅱ模拟程序在HF烷基化装置中的应用

介绍ＰＲＯ／Ⅱ软件对ＨＦ烷基化装置单塔分馏系统的模拟方法，将引进装置的模拟结果与国外设计数据相比基本吻合，该模拟方法亦适用于双塔流程。

新型离心式径向反应器的开发及工业应用

介绍新型离心式径向反应器首次成功应用于催化重整装置的情况。与常规的向心式径向催化重整反应器相比,新型离心式径向反应器的平均压力降低约40 kPa,装置能耗降低约3.5%,催化剂的使用寿命延长约15%。在低反应温度(加权平均床层温度468℃)下汽油辛烷值RON可达到91,稳定汽油收率提高1.8%。

PX装置流程模拟程序包的建立和应用

对PX装置歧化烷基转移反应器和二甲苯异构化反应器反应机理进行了研究,利用PRO/Ⅱ模拟软件建立了歧化烷基转移反应器和二甲苯异构化反应器模拟模块。建立了由歧化烷基转移、吸附分离、二甲苯异构化和二甲苯精馏等四个单元组成的PX装置流程模拟程序包。此模拟程序包可以对整个PX装置进行流程模拟计算。经对比,模拟结果与参考数据的偏差在可接受的范围内,可以应用于PX装置的工程设计。

催化重整反应动力学模型的建立及其工业应用(3)——重整催化剂结焦失活与烧焦再生

系统地分析讨论了重整催化剂的结炭机理。结炭模型以及催化剂的再生烧炭本征动力学方程和宏观动力学方程,为延缓重整催化剂的失活和优化再生过程的操作提供了理论依据。

催化重整反应动力学模型的建立及其工业应用(4)——重整催化剂再生过程中的氯化和氧化复活

讨论了重整催化剂氯化和氧化复活过程中的主要影响因素,找出了比较适宜的氯化时间、氧化时间氯化温度及水含量等;并对氯化和氧化过程中的主要反应及其副反应进行了探讨。

催化重整反应动力学模型的建立及其工业应用(2)——催化重整反应动力学数学模型的建立

主要讨论重整反应宏观动力学方程的建立以及径向重整反应器和轴向重整反应器模型的建立;相应推导出了径向反应器和轴向反应器的微分方程组,为重整反应过程计算机模拟提供了理论依据.

不用压缩机回收轻烃的蒸馏装置设计

根据装置加工国外原油的特点,通过比较各种轻烃回收流程方案,设计了不用压缩机的轻烃回收系统。生产实践表明,该流程具有工艺筒单、能耗低、占地少、操作人员少、操作和维修方便等优点。

新建分子筛脱蜡装置设计与运行

介绍中国石油天然气股份有限公司抚顺石化分公司石油三厂新建分子筛脱蜡装置的设计特点、运行及生产考核情况。该装置采用UOP新开发的ADS 3 4吸附剂 ,改进的回转阀及先进的ACCS控制系统 ;工艺改进包括采用原料油吸附过滤及机械过滤 ,以减缓拔头塔盘的堵塞 ,拔头塔顶注氨以减轻腐蚀 ;取消加氢催化剂再生系统 ,催化剂采用器外再生 ,抽余液塔和抽出液塔侧线抽出口上移 5层塔盘 ;采用高效扰流子联合烟气余热回收技术 ;仪表的改进包括抽出液塔和抽余液塔塔顶压力均采用压控与热旁通联合控制 ,抽出液塔、脱C1 0 塔和脱C1 3塔的回流塔液位采用飞轮控制与常规控制相结合 ,增设热油炉事故快开风门。装置已成功的进行试生产及考核 ,现已平稳运行一年 ,液蜡的回收率达 99.2 %。

催化重整反应动力学模型的建立及其工业应用(5)——重整反应模拟软件的开发与应用

经工业数据验证,CRESS重整反应模拟软件计算结果可靠,准确,精度较高;并利用CRESS软件对重整反应的操作条件的影响进行了考察,对寻求最优操作温度进行了讨论,为提高重整装置设计效率,优化设计方案提供了有效的计算工具。

连续重整装置仿真系统的设计开发

为提高操作人员对连续重整装置开停工及事故处理的熟练程度，并对生产进行指导，采用半机理模型结合设计和现场数据介发的连续重整装置仿真系统已在现场成功投用。介绍了该仿真系统的软硬件结构、动态模型及仿真功能。

IFP的对二甲苯吸附分离技术

本文介绍了ＩＦＰ公司用于生产高纯度对二甲苯的吸附工艺技术，叙述了该工艺无“瓶颈”的优点及先进程度。

连续重整装置再生系统动态数学模型

开发了连续重整装置再生系统中的催化剂提升器、催化剂分离料斗、隔离系统、再生器和催化剂循环控制料斗等基本部分的数学模型。在国内UOP第二代连续重整装置培训仿真器上已得到成功应用。

催化重整反应动力学模型的建立及其工业应用(1)——物理模型的建立

主要分析重整反应进料组分的性质和其结构,以及各组分反应性能之间的区别.根据石油化工组分合并集总的原理,提出了28集总的重整反应动力学物理模型,并与其它文献报导的重整反应模型作了对比.

小学体育教学中渗透德育教育的探究方法

随着我国深化教育改革、全面推进素质教育,党和国家将体育工作的开展作为提高学生综合素质的着力点,并在《关于深化教育改革全面实施素质教育的决定中》进一步肯定了学校体育工作在素质教育中的重要性。在素质教育中,学生的德育教育是重要的一环,本文通过对小学体育教学现状的研究,结合在小学体育教育中渗透德育教育的方法,探讨德育教育对小学教育的积极作用。从学校形成积极向上的体育健康文化、体育教师具备良好的心理素质、体育课堂中创设健康互动的课堂氛围、体育教学中注重因材施教,关注每一个学生等,从四个方面探究小学体育教学渗透德育教育的方法。