高中化学教学中的问题及对策刍探

为提升高中化学教学有效性,教师应该深入分析当前教学中存在的问题,并针对问题积极进行教学改革和创新,调动学生的学习积极性。高中化学教师应从转变教学观念、改革教学方法、强化实验教学、改善考查方式四个方面入手,进行化学教学改革,提高化学教学有效性,培养学生的化学学科素养。

高中化学“模型认知”能力的培养策略

“模型认知”能力是通过抽象或简化方法来建构物质及变化的基本规律模型。关注“模型认知”能力的培养,引领学生运用所学的化学知识,正确判断、解释、说明有关化学现象及问题,提升理解模型、运用模型、建构模型的综合素养。

在理化教学中培养学生的创新能力

创新教育是指培养人的创新精神和创新能力的教育。建构主义学习理论认为：学习不是由教师向学生传递知识,而是学生自己建构知识的过程,教学中教师的作用实际上只是在促进学生自己建构知识而已,教师的主要任务则是组织和引导学生自主学习,培养创新能力。在理化教学中,每一位教师要不断反思,摸索在教学中培养学生创新能力的有效方法,关注教学效益,关注学生的进步和发展,

数学课堂教学艺术探微

数学课堂教学是一门科学,也是一门艺术.在课堂教学中,教师应努力追求怎样使学生有兴趣、有信心地学好数学,努力创造出一种和谐、愉悦、轻松、活泼的课堂氛围,尽量给学生带来欢快的体验，使学生感到数学课堂上有无群的乐趣，听课是难得的精神享受，促使他们以积极的态度和旺盛的精力主动探索，充分发挥学生的主观能动性，从而获得最佳教学效果．下面谈谈我在这方面的体会．