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论中华传统礼仪文化与现代公共道德建设 被引量:8
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作者 彭丽冰 《中共石家庄市委党校学报》 2012年第2期37-39,共3页
以"礼"为思想灵魂、以"仪"为行为规范的中国传统礼仪文化,强调文质统一、礼德统一、仁义礼智信统一,是当代中国公共道德建设的重要思想资源。通过中西礼仪文化综合创新、古今礼仪文化创造性转化等途径实现弘扬传统... 以"礼"为思想灵魂、以"仪"为行为规范的中国传统礼仪文化,强调文质统一、礼德统一、仁义礼智信统一,是当代中国公共道德建设的重要思想资源。通过中西礼仪文化综合创新、古今礼仪文化创造性转化等途径实现弘扬传统礼仪文化与公共道德建设的良性互动,是加强现代公共道德建设的文化之路。 展开更多
关键词 传统礼仪文化 公共道德 文化创新 礼仪教育
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论邓小平社会主义核心价值观教育思想的理论特色
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作者 彭丽冰 蔡文 《理论观察》 2015年第5期49-52,共4页
尽管邓小平没有直接提及"社会主义核心价值观",但他有着丰富的社会主义核心价值观教育思想。邓小平社会主义核心价值观教育思想具有传统性与时代性相结合、理论化与现实化相统一、抽象理论教育与感性实践教育互动、外在灌输... 尽管邓小平没有直接提及"社会主义核心价值观",但他有着丰富的社会主义核心价值观教育思想。邓小平社会主义核心价值观教育思想具有传统性与时代性相结合、理论化与现实化相统一、抽象理论教育与感性实践教育互动、外在灌输式教育与内在心灵渗透式教育相结合、普及式教育与分层次教育互补等理论特色。 展开更多
关键词 邓小平 社会主义核心价值观教育 理论特色
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论马克思道德观的实践向度及其当代观照 被引量:1
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作者 彭丽冰 蔡文 《人民论坛(中旬刊)》 北大核心 2016年第4期199-201,共3页
马克思的道德建构,是历史唯物主义的"人学"建构,即在推动人类解放和人的自由全面发展的历史进程中消解"阶级的道德",历史地、实践地建构"真正人的道德";马克思的道德批判是历史与道德、政治经济学与哲学... 马克思的道德建构,是历史唯物主义的"人学"建构,即在推动人类解放和人的自由全面发展的历史进程中消解"阶级的道德",历史地、实践地建构"真正人的道德";马克思的道德批判是历史与道德、政治经济学与哲学、理论与实践相统一的双重批判。实践向度是马克思道德观的理论特质。 展开更多
关键词 马克思道德观 实践向度 道德理想主义 道德相对主义 道德虚无主义
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慢性鼻窦炎术后患者采用鼻腔冲洗联合经口鼻超声雾化护理干预的效果评价
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作者 彭丽冰 《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》 2024年第6期0162-0165,共4页
探讨针对采用慢性鼻窦炎术治疗的患者,术后联合使用鼻腔冲洗与经口鼻超声雾化护理干预服务,所产生的效果。方法 患者共纳入200例(选取病例时间范围:2022年1月到2023年8月)。甲组(常规护理)及乙组(鼻腔冲洗与经口鼻超声雾化护理)分别100... 探讨针对采用慢性鼻窦炎术治疗的患者,术后联合使用鼻腔冲洗与经口鼻超声雾化护理干预服务,所产生的效果。方法 患者共纳入200例(选取病例时间范围:2022年1月到2023年8月)。甲组(常规护理)及乙组(鼻腔冲洗与经口鼻超声雾化护理)分别100例患者,对两组患者护理效果、满意度等进行评估。结果 护理效果:乙组>甲组,(P<0.05)。满意度:乙组>甲组,(P<0.05);在护理之后,VAS评分:乙组<甲组,(P<0.05)。并发症发生率:乙组<甲组,(P<0.05)。结论 将鼻腔冲洗+经口鼻超声雾化护理用到慢性鼻窦炎术后患者中,不仅能够提升护理干预效果,患者的疼痛感也会得到凝血改善,且能够在提升生活质量的同时,使满意度得到显著提升,可进一步推荐。 展开更多
关键词 慢性鼻窦炎 鼻腔冲洗 鼻腔冲洗 护理干预
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邓小平关于批评性报道的新闻思想
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作者 彭丽冰 蔡文 《新闻战线》 北大核心 2015年第3X期22-23,共2页
邓小平作为改革开放的总设计师,对我国宣传工作提出了一系列重要思想。邓小平认为,报纸要做好批评,要抓住典型,对群众进行积极正面的引导,有意识地对各种好坏事件进行对比,形成批评与自我批评的意识,才能做好新闻工作,才能促进社会的健... 邓小平作为改革开放的总设计师,对我国宣传工作提出了一系列重要思想。邓小平认为,报纸要做好批评,要抓住典型,对群众进行积极正面的引导,有意识地对各种好坏事件进行对比,形成批评与自我批评的意识,才能做好新闻工作,才能促进社会的健康发展。 展开更多
关键词 批评性报道 新闻思想 新闻报道 宣传工作 舆论监督作用 批评与自我批评 新闻传播业 新闻业 新闻观念 舆论压力
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基于建设高水平公共卫生学院的“五育”融合培养预防医学人才路径分析 被引量:1
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作者 陈小雪 吕馨月 +3 位作者 叶雨婷 甘雪辉 吴尚璘 彭丽冰 《中国公共卫生管理》 2023年第6期785-789,共5页
在跨学科交叉融合建设高水平公共卫生学院和“大健康”“大卫生”的背景下,为适应现代高水平公共卫生人才培养体系发展,通过分析预防医学人才培养模式,发现存在育人模式呆板、学科交叉融合缺失、公共卫生实践技能匮乏、突发公共卫生事... 在跨学科交叉融合建设高水平公共卫生学院和“大健康”“大卫生”的背景下,为适应现代高水平公共卫生人才培养体系发展,通过分析预防医学人才培养模式,发现存在育人模式呆板、学科交叉融合缺失、公共卫生实践技能匮乏、突发公共卫生事件应对能力不足、岗位胜任能力欠缺等困境。为进一步培养高层次公共卫生复合型人才,研究提出以岗位胜任能力为导向,以“五育”融合(“德”为核心,“智”为重心,“美”“体”为两翼,“劳”育赋能)为培养模式,推进课程改革、强化实践教学,通过公共卫生事件项目驱动式学习,整合优势资源,创新公共卫生协同发展培养路径,达到培养践行“新医科”理念的高层次公共卫生复合型人才的目的。 展开更多
关键词 预防医学 人才培养 岗位胜任能力 “五育”融合
原文传递
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