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题名建立模型:小学数学“解决问题”的主旋律
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作者
彭丽湘
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机构
广东省广州市番禺区钟村钟一小学
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出处
《新课程》
2019年第1期11-11,共1页
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文摘
数学建模是数学建模思想和小学数学教学相结合的产物,近年来,随着新课改的不断推进,随着对学生学习能力重视程度的提升,其重要性日渐突出。"解决问题"作为学生数学学习中的主要内容之一,同样需要建立模型来帮助学生取得事半功倍的阶梯效果,达到更理想的学习状态。鉴于此,理论联系实际,综合文献资料、理论研究、经验总结等多种研究方法,就如何在小学数学"解决问题"中建立模型进行了较为具体的分析,并给出了几点参考建议,希望能够起到抛砖引玉的促进作用。
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关键词
小学数学
解决问题
建立模型
实现策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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