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基于五位一体模型的新工科双创教育体系
被引量:
2
1
作者
宗俊杰
韩旭
+2 位作者
刘强
彭予心
王玥
《科技创业月刊》
2023年第8期185-189,共5页
随着时代的发展,社会对于人才培养的要求也在逐渐变化,尤其是近几年的“新工科”建设如火如荼推进,创新型人才的需求与标准也在逐年上升,这对高校人才培养工作提出了新的要求,也相应凸显了一些瓶颈性问题。而对于解决问题的一些关键环节...
随着时代的发展,社会对于人才培养的要求也在逐渐变化,尤其是近几年的“新工科”建设如火如荼推进,创新型人才的需求与标准也在逐年上升,这对高校人才培养工作提出了新的要求,也相应凸显了一些瓶颈性问题。而对于解决问题的一些关键环节,在人才培养的其他领域中已经通过“ESCPR”五位一体模型和思想政治教育价值引领作用发挥,达到了问题的解决。基于这一事实,结合当前基层学院创新创业教育工作实际和对学生群体的调研,对问题现状、成因进行了分析,以问题为导向,依托五位一体模型,把握价值引领在CDIO产品全链条中的相关定位,探究了质量提升路径,初步凝练了适配新工科建设的双创教育体系并予以了实践,总结形成了基层学院创新创业教育体系的建设经验。
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关键词
新工科
五位一体
创新创业
教育体系建设
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职称材料
“强基计划”背景下生物学实验教学改革——以“生物学综合设计”课程为例
被引量:
5
2
作者
刘晶
孙韬
+2 位作者
黄金海
彭予心
王汉杰
《生物工程学报》
CAS
CSCD
北大核心
2022年第7期2655-2664,共10页
人才培养是未来国家竞争的核心。“强基计划”是我国对基础学科拔尖创新人才培养模式的重要探索,是满足国家重大战略人才需求的重要举措。“强基计划”招收的学生,往往成绩优异、兴趣浓厚,这为相关学科的人才培养模式提出了新要求和新...
人才培养是未来国家竞争的核心。“强基计划”是我国对基础学科拔尖创新人才培养模式的重要探索,是满足国家重大战略人才需求的重要举措。“强基计划”招收的学生,往往成绩优异、兴趣浓厚,这为相关学科的人才培养模式提出了新要求和新目标。其中,“强基计划”背景下的基础教学改革势在必行。超学科教育理念(science,technology,engineering,arts,mathematics,STEAM)作为一种跨学科的综合性教育理念,与“强基计划”的建设理念不谋而合。鉴于此,天津大学生命科学学院根据“强基计划”背景下生物学科人才培养目标,结合STEAM教育理念,以“生物学综合设计”课程为例,对生物学实验教学改革进行了探索与实践。
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关键词
强基计划
实验教学改革
生物学综合设计
原文传递
题名
基于五位一体模型的新工科双创教育体系
被引量:
2
1
作者
宗俊杰
韩旭
刘强
彭予心
王玥
机构
天津大学微电子学院
天津大学生命科学学院
出处
《科技创业月刊》
2023年第8期185-189,共5页
基金
教育部第二批新工科研究与实践项目“后摩尔时代集成电路人才培养机制探索与实践”(E-NYDQHGC20202205)。
文摘
随着时代的发展,社会对于人才培养的要求也在逐渐变化,尤其是近几年的“新工科”建设如火如荼推进,创新型人才的需求与标准也在逐年上升,这对高校人才培养工作提出了新的要求,也相应凸显了一些瓶颈性问题。而对于解决问题的一些关键环节,在人才培养的其他领域中已经通过“ESCPR”五位一体模型和思想政治教育价值引领作用发挥,达到了问题的解决。基于这一事实,结合当前基层学院创新创业教育工作实际和对学生群体的调研,对问题现状、成因进行了分析,以问题为导向,依托五位一体模型,把握价值引领在CDIO产品全链条中的相关定位,探究了质量提升路径,初步凝练了适配新工科建设的双创教育体系并予以了实践,总结形成了基层学院创新创业教育体系的建设经验。
关键词
新工科
五位一体
创新创业
教育体系建设
Keywords
New Engineering
Five in One
Innovation and Entrepreneurship
Education System Construction
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“强基计划”背景下生物学实验教学改革——以“生物学综合设计”课程为例
被引量:
5
2
作者
刘晶
孙韬
黄金海
彭予心
王汉杰
机构
天津大学生命科学学院
天津大学生物安全战略研究中心
天津大学化工学院合成微生物学实验室
出处
《生物工程学报》
CAS
CSCD
北大核心
2022年第7期2655-2664,共10页
基金
国家重点研发计划(2019YFA0906500)
国家优秀青年科学基金(32122047)
国家自然科学基金(31971300,81771970)。
文摘
人才培养是未来国家竞争的核心。“强基计划”是我国对基础学科拔尖创新人才培养模式的重要探索,是满足国家重大战略人才需求的重要举措。“强基计划”招收的学生,往往成绩优异、兴趣浓厚,这为相关学科的人才培养模式提出了新要求和新目标。其中,“强基计划”背景下的基础教学改革势在必行。超学科教育理念(science,technology,engineering,arts,mathematics,STEAM)作为一种跨学科的综合性教育理念,与“强基计划”的建设理念不谋而合。鉴于此,天津大学生命科学学院根据“强基计划”背景下生物学科人才培养目标,结合STEAM教育理念,以“生物学综合设计”课程为例,对生物学实验教学改革进行了探索与实践。
关键词
强基计划
实验教学改革
生物学综合设计
Keywords
Strengthening Basic Disciplines Program
experimental teaching reform
comprehensive biology design
分类号
G642.423 [文化科学—高等教育学]
Q-4 [生物学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于五位一体模型的新工科双创教育体系
宗俊杰
韩旭
刘强
彭予心
王玥
《科技创业月刊》
2023
2
下载PDF
职称材料
2
“强基计划”背景下生物学实验教学改革——以“生物学综合设计”课程为例
刘晶
孙韬
黄金海
彭予心
王汉杰
《生物工程学报》
CAS
CSCD
北大核心
2022
5
原文传递
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