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谈高中数学成绩分化的原因与对策 被引量:1
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作者 彭京瑜 《中国校外教育》 2018年第8期28-28,共1页
高中生数学成绩分化现象日趋严重,应该引起高度重视。分析了学生成绩分化的成因,从加强学法指导、研究学科特点、寻找最佳学习方法等方面,探索了高中数学成绩分化的相关对策。
关键词 高中数学 成绩分化 原因 对策
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