新时代高校辅导员就业指导力的提升研究

新时期,教育环境和育人需求不断变化,对高校育人工作提出更多的要求和挑战。但目前高校就业工作面临着国内就业形势严峻;一线辅导员就业工作受重视程度不高、队伍稳定性较弱;毕业生群体未合理调整求职定位等困境。辅导员作为高校就业的一线工作者,是连接学生、高校和企业多方的桥梁,需努力提升就业指导力,包括在健全激励机制、创新工作模式、强化队伍建设上进行努力,助力高校“稳就业、保就业”工程。

社交媒体时代呼唤情感素养的培养

社交媒体的崛起放大了人际交往中的情感因素,平台上的人际交往在原本信息交互的基础上还融汇了关系和情感交流。而传统媒介素养中的信息处理能力不足以应对这一革新,对用户个体、圈层内部和圈层之间的媒介使用交流提出挑战。情感素养的概念内涵由此凸显分化出来,并逐渐得到重视,其有效提升和教育培养急需提上日程。

高校师生联合党支部组织力提升研究——以Z大学F研究院为例

提升组织力是切实贯彻落实党的路线、方针、政策和决策部署的重要保证,在基层党组织建设中尤为重要。高校通过提升基层党支部组织力,可以进一步推动高等教育发展,落实好立德树人根本任务,促进党建和业务相融合。Z大学F研究院自2018年以来,根据工作实际进行了支部设置模式探索,依托科研团队组建师生联合党支部,从优化支部设置、夯实支部制度建设、创活党建联动模式等方面着力提升支部组织力,取得了阶段性进展,为高校党支部组织建设提供了更多启示。

咪蒙微信公众号流量奇观的弱传播解读

咪蒙微信公众号自问世以来多次塑造流量奇观,引发了广泛关注。弱传播理论作为研究传播世界的重要理论,揭示了传播领域许多潜藏的规律,却鲜少被研究。本文拟立足于后真相的时代背景,以弱传播为理论工具,探究咪蒙微信公众号吸睛的原因,批判总结,为当下自媒体的发展提供相应借鉴。

书信朗读节目《见字如面》的传播之美

《见字如面》是国内首档读信节目,其用书信打开历史节点讲述中国故事的形式也为我国文化类节目树立了榜样。本文从文本内容之美、形式结构之美和受众审美接受三个方面对《见字如面》节目进行研究,探寻提升当下书信朗读等文化节目传播美感的策略与路径。

破坏性创新视域下直播对电视业的影响

破坏性创新也称破坏式创新,由美国哈佛大学克莱顿·克里斯坦森教授在《创新者的窘境》一书中提出。“良好的管理是导致企业未能保持领先地位的最重要原因,因为这些企业倾听了消费者的意见、积极投资了新技术的研发,以期向消费者提供更多更好的产品;但这些企业将投资资本系统地分配了能够带来最佳效益的创新领域,因此它们都失去其市场领先地位。”

产学研协同科研育人模式构建与实践——以中南大学粉末冶金研究院为例

为加强创新型人才培养,我国高校从育人体系及产学研协同发展角度进行了一系列探索。在这个过程中,中南大学粉末冶金研究院立足立德树人根本任务,以育人平台搭建、构建管理体系、评价激励机制三个方面为切入口,通过校企协同培养及综合素养提升等方式,鼓励学生全面发展,坚持评奖评优导向,助力学生成长成才,形成了一套可推广、可示范的产学研协同科研育人模式。

基于受众视角的微博舆论引导——以“高铁救人被索要医师证”事件为例

旅客突发疾病,列车广播找医生,救治过程被列车员悄悄录像,患者好转后医生被索要医师证并要求手写情况说明。一条'高铁救人被索要医师证'的微博引爆舆论。前后两个官方回复,一个让负面舆论升温,一个将舆论引向理性,差别在于是否'对焦'受众关注点。

广西7件作品荣获第29届中国新闻奖

第29届中国新闻奖评选结果于近日揭晓,来自广西媒体的7件作品获奖。广西广播电视台成为最大贏家,有5件作品获奖,分别是《法卡山下听惊雷——中越边境扫雷访谈录》获广播访谈二等奖、《壮美广西》获电视专题二等奖、《家在青山绿水间——信任如树》(电视专题)获国际传播二等奖、《血色赤诚祭英魂——记全国最美退役军人王启荣》获广播专题三等奖、《7.5元如何撬动30亿元柳州螺蛳粉产业发展观察》获电视系列报道三等奖。