巧用辩证法,拓宽班级德育思路

班级德育工作看上去简单,实际上却是一件十分复杂的事情。德育的对象是一个个思维活跃的学生,而学生的思维活动是隐蔽且不断变化的。这无疑增加了班级德育工作的难度,也需要班主任拓宽思路、探寻方法。辩证法在班级德育工作中具有重要的意义。实践证明,巧用辩证法,可以增强班级德育工作的预见性和实效性。

湘粤牵手环教 共享生态文明——湖南省生态学校联盟2019年赴粤交流活动

近日,在湖南省环境保护宣传教育中心和广东省环境保护宣传教育中心支持下,湖南省生态学校联盟30多位校长和环境教育教师代表来到广东省开展生态文明教育交流。在谢岗中学,我们发现该校的校园环境教育基地(生态园)非常有特色,涵盖了茶园、田园、鸟园、五谷园、花园、地理园等,并将生态教育渗透于教学中,渗透于社会实践活动中,为保护人类生存的环境贡献了力量,很值得我们学习。

在历史理解中享受有“温度”的历史——中学历史课堂培养学生历史理解素养微探

课堂教学是实施素质教育的主阵地,学科素养的培养应该首先从课堂教学上予以突破。在新课程改革背景下,在“高效课堂”不断探索和实践的今天,培养学生的历史学科素养遭遇中学历史课堂的枯燥、历史温度的缺失,让学生丧失了学习的兴趣,严重影响了教学效果。所以教育者应让学科素养的培养与历史的本真完美结合。

创建生态文明,提升环保素养——湖南省长沙市周南实验中学生态文明教育纪实

湖南省长沙市周南实验中学是在三湘名校周南中学原址上成立的一所文化底蕴深厚、办学特色鲜明的优质公办初级中学。学校以"创建生态校园,培育环境素养"为主题,积极开展生态环境教育,在学校内部管理、校园文化、课程设置、学生活动等方面环保特色鲜明。