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提高数学学困生学习兴趣的几点体会
被引量:
1
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作者
彭伍秀
《教师》
2015年第11期33-33,共1页
俗话说:十个指头有长短,荷花出水有高低。当然,每个班都有优、中、差生之分。对于学困生的转化是所有任课教师和班主任都得关注的问题。如何提高数学学困生的学习兴趣,变"苦学"为"乐学",变"要我学"为"我要学"?笔者认为可以从...
俗话说:十个指头有长短,荷花出水有高低。当然,每个班都有优、中、差生之分。对于学困生的转化是所有任课教师和班主任都得关注的问题。如何提高数学学困生的学习兴趣,变"苦学"为"乐学",变"要我学"为"我要学"?笔者认为可以从以下几个方面入手。
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关键词
数学学困生
学习兴趣
任课教师
班主任
俗话
高低
差生
乐学
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职称材料
题名
提高数学学困生学习兴趣的几点体会
被引量:
1
1
作者
彭伍秀
机构
浏阳市职业中专
出处
《教师》
2015年第11期33-33,共1页
文摘
俗话说:十个指头有长短,荷花出水有高低。当然,每个班都有优、中、差生之分。对于学困生的转化是所有任课教师和班主任都得关注的问题。如何提高数学学困生的学习兴趣,变"苦学"为"乐学",变"要我学"为"我要学"?笔者认为可以从以下几个方面入手。
关键词
数学学困生
学习兴趣
任课教师
班主任
俗话
高低
差生
乐学
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
提高数学学困生学习兴趣的几点体会
彭伍秀
《教师》
2015
1
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