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浅析“先学后教,当堂训练”模式在《初中科学》教学中的运用 被引量:1
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作者 彭伟勋 《希望月报(上)》 2007年第4期74-75,共2页
现行的“科学课”,是在原初中阶段的物理、化学、生物和地理内容的基础上,整合而成的一门综合性很强的基础学科。它是根据新课标编写。
关键词 当代科技发展 课堂作业 在原 实验活动 课外作业 科学学习 自学能力 学科教育 同学关系 学习小组
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