提高高中数学学困生学习主动性的探究

随着社会经济不断的持续发展,我国的基础教育改革也逐渐深入,并且国家越来越重视高中生在教育过程中的素质教育。但是,因为学校长期的重视学生的成绩,重视学校的升学率,所以在高中教学中,特别是高中数学教学,存在着非常多的数学学困生,并且为学生的日后生活以及工作带来了一定的消极影响。因此,本文针对提高高中数学学困生学习主动性与数学的学习兴趣进行了深入的分析探讨,研究了高中数学学困生形成的原因,从而提出了帮助培养数学学困生学习兴趣的具体解决方法,希望为相关的教育工作者提供些许参考。