Sectra 3D实时重建虚拟仿真系统在脊柱外科规培医师胸腰椎手术培训中的应用效果分析

目的:分析Sectra 3D实时重建虚拟仿真系统在脊柱外科规培医师胸腰椎骨折手术培训中的应用效果。方法:选取2022年1月—2023年10月茂名市人民医院经过外科理论和技能培训的60名外科医师为研究对象,将2022年1—11月入脊柱外科规培的30名医师作为对照组,采用传统教学方法;将2022年12月—2023年10月入脊柱外科规培的30名医师作为研究组,在对照组基础上采用Sectra 3D实时重建虚拟仿真系统辅助教学。比较两组规培医师在椎弓根螺钉植入手术理论成绩、实操过程中螺钉引导针穿刺准确性、一次穿刺成功率、穿刺时间、培训后评价等指标。结果:研究组规培医师的理论成绩、穿刺准确性、一次穿刺成功率、穿刺时间、教学评价均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:Sectra 3D实时重建虚拟仿真系统在医学教育和临床实践中具有明显的重要应用前景,值得推广使用。

网络实时系统的一种活动性描述语言

介绍了ADL,它是一种基于网络实时系统的活动性描述语言,一种描述并发处理中时态和功能行为的新的形式规格说明符号。ADL专用于计算机网络,是DOR IS的一种形式语言扩充。它组合了状态机活动(ASM)的图形符号和基于模型的活动功能行为(AFB)符号;提供了关于ASM的抽象语法和静态、动态语义。最后通过一个小实例说明该语言是如何解释指定网络实时系统的。

高铬铸铁件金属型-砂型复合铸造工艺

采用金属型 -砂型复合铸造工艺生产高铬铸铁件 ,可提高铸件的表面和内在质量 ,是提高板锤抗磨性 。

PBL教学法联合案例模拟法在手术护理带教中的应用效果研究

目的探讨PBL教学法联合案例模拟法在手术护理带教中的应用效果。方法选取2019年1月—2019年6月在我院工作年限低于2年(包含实习生)的护士48名,按照随机数字表法分为观察组(n=24)和对照组(n=24)。对照组采用PBL教学法带教,观察组采用PBL教学法联合案例模拟进行带教。比较两组理论知识、技能操作和教学满意度,并对带教结束后2个月内两组护士发生护理差错情况进行比较。结果观察组技能操作评分和满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义(<0.05);观察组护理差错总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论PBL教学法联合案例模拟法带教有利于提高手术室护理人员专业技能水平,降低护理差错的发生率。

数学教学中问题的解决与学生创造能力的培养

问题解决是指学生面临新的问题情境．新课是，发现它与主客观需要的矛盾而自己缺少现成对策时所引起的寻求处理问题办法的一种探索过程。问题解决是一种幸有创造性的活动，其核心是思考与探索。以问题解决作为教学教育的中心是数学教育的一次根本性变革。本文就一个好的问题应具备的探究性、启发性、可发展性和开放性四大特点，结合中学数学教学实践，介绍如何通过问题的解决来培养学生的创造能力。

铸造生产中熔炼设备的节能

我国是铸造大国,铸件产量已连续10年稳居世界第一。但我国还远远不是铸造强国,铸件的质量水平、生产过程的能耗、对环境的污染等方面与发达国家相比还存在很大的差距,例如我国每生产1t合格铸铁件的能耗为500-700kg标煤．