生物学科科学思维中批判性思维的培养

本文基于生物学科科学思维中的批判性思维,对科学思维和批判性思维的定义予以界定,分新授课和复习课具体阐述了生物教学中批判性思维的培养方法,希望对新课程改革下的高中生物学教学有所启示。

SQL Server数据库自定义函数与存储过程研究

SQL Server是由Microsoft开发和推广的关系数据库管理系统(DBMS)。目前,绝大多数流行的关系型数据库管理系统都采用了SQL语言标准。虽然很多数据库都对SQL语句进行了再开发和扩展,但是包括Select,Insert,Update,Delete,Create,以及Drop在内的标准的SQL命令仍然可以被用来完成几乎所有的数据库操作。通过对SQL Server数据库自定义函数与存储过程的介绍和比较,并以成绩管理数据库cjgl为例,阐述了两者的区别和各自的使用方法。

基于新高考评价体系下生物学科命题多维细目表制订的实践与探索

在新高考评价体系的背景下,国家育人选才理念发生了重大变化。对当前中学生物学科的教学产生着较大影响,而对于生物学科教学的评价也随之改变,这就需要我们在平时的生物学教学的命题过程中要根据考查目的、考查方式等进行命题细目表的制定,而多维细目表就是应对这种变化的产物。随着新高考的实施,针对新的高考命题动向,命制多维细目表就显得尤为重要。这就需要我们对新高考试题命题反应出的信息进行深入分析,以此促进中学生物学教育教学改革的发展。本文主要对新高考体系下生物学科命题多维细目表制定的实践与探索,旨在通过现有的基础上,对中学生物学科教学的问题提出相应的实践策略,从而为新高考评价体系下中学生物学教学命题提供思路和相关经验。

课程思政视域下2022版初中生物学课程标准研究

课程思政是指将思想政治教育元素通过显性与隐性教育有机结合的方式润物细无声地融入学科课程,实现知识传授、价值塑造和能力培养的统一,从而强化课程育人功能的教育理念。本文从培养目标、课程理念、课程目标、课程内容和学业质量等方面对比了2022版和2011版义务教育生物学课程标准,发现新课标从厘定“三有时代新人”的培养目标、构建立足核心素养的课程目标、新增体现态度责任的概念、使用渗透课程思政的素材以及设置基于核心素养的评价等方面突出强调课程思政,落实立德树人根本任务。