坚持以质取胜 不断增强活力——《初中生》的办刊道路

《初中生》是湖南省教育委员会主办的以辅导课程学习为主的综合性学生期刊,创刊于1985年。它分一年级版、二年级版、三年级版,相对独立,自成特色,又是有机统一的整体。近几年,三个版每期平均总发行量稳定在250万份左右,一年级版突破100万份。1990年全国首届期刊展览评比中荣获“整体设计”奖,为同类期刊中唯一获奖者。10年来,它走的是一条积极探索、稳步发展的道路。

少儿报刊应富有童趣性

1 现在许多报刊都很强调趣味性。少儿报刊的趣味性不同于一般成人报刊,它应该富有童趣性,这是少儿报刊最重要的审美属性,也是它与成人报刊的根本区别所在。

期刊名牌战略求索

期刊名牌战略求索彭佑松一、名牌意识德要大大增强对物质产品的名牌价值，人们已越来越认识到并有切身体会。对名牌商标的无形资产评估也越来越多。美国《世界金融》双周刊就逐年对世界名牌商标的身价发布排行榜。１９９５年排名第一的是“可口可乐”，其商标价值达３９０...

写在香港海滨

写在香港海滨彭佑松我站在铜锣湾码头或是漫步尖沙咀海滨心里总是涌动着波涛跟大海一样不平静仿佛海浪看透我的情思跳起来扑进我的怀里深情地拉着我的手泪花花地向我倾诉和叮咛“我们天天焦急地盼望盼望回归祖国的那一天我们用尽南海东海水冲洗了一百多年为什么为什么还洗...

中国期刊展览在美国洛杉矶隆重举行 我社参展报刊受到观众好评

由中国出版对外贸易总公司、美国洛杉矶长青文化公司、美国洛杉矶长城书店联合主办的中国期刊展览最近在洛杉矶隆重举行。中央部委和15个省市的27家特邀参展单位共选送了600多种期刊参加展出。

教师队伍的思想建设必须加强

本期开学以来,中小学教师队伍中出现了一些令人鼓舞的好现象:政治学习的空气比过去浓厚多了,积极要求进步、递入党入团申请书的多了,教书育人的自觉性提高了,组织纪律性有了较大的加强……人们对此看在眼里,喜在心头,很自然地与暑假期间组织教师集中进行了政治学习联系起来。根据国家教委和省教委的要求,各地都很重视这次教师的暑假政治学习。在当地党委的领导下,采取适当集中的办法。

妈妈老师的心愿(小叙事诗)

她是一位普通小学老师却有着中学高级教师的职称她是省内小语教学的名家却又有“全科教学能手”

专业期刊的甜美笑容——读《湖南教育·语文教师》

我对《湖南教育》（包括综合版、语文版、数学版）有着特别深厚、亲切的感情，每期刊物出来，都怀着喜悦和兴奋的心情认真捧读。其中花的阅读时间最多的要算语文版。这可能跟自己笃爱所学专业有关，跟家族中有多人当语文教师有关，也与我个人的办刊经历及有过语文教学实践有关，更与《湖南教育·语文教师》办得越来越特色鲜明、越来越受读者喜爱有很大关系。

用生命永远讲授的一课——电影故事片《最后一课》观后感

你以最饱满的激情用一生的体验和智慧在给学生讲授最重要的一课——人生的价值突然。

用壮举创作的最美画面——有感于“最美画家”段江华

虽然春天已发布过广告严冬还在肆发余威麓山后湖的水面比冰雪还沁人骨髓一名不习水性的女孩误滑掉进了茫茫湖水越挣扎越远离岸边小躯体渐下沉生命垂危一位路过的慈祥长者闻声赶来就拽衣脱鞋跳下水不顾自己已多年未游泳不顾年事已高体态微胖不顾湖底险情难预料

粉笔如钻探深矿——怀念王石波教授

恩师驾鹤已西去，音容犹在教学楼。 赏析细节开生面，导读名著畅悠悠。 粉笔如钻探深矿，桃李成林造绿洲。 母校新风扑面爽，九泉含笑应无愁。

伟大的师魂——汶川地震周年祭

汶川大地震的精神余震，至今仍强强烈震撼着我的心灵。每当想起在灾难中为抢救学生而牺牲的人民教师的英勇事迹，我总是心潮拍打着胸腔，激动不已。那一串闪光的名字，比如谭千秋、吴忠红、张米亚、向倩、汤鸿……他们为教坛增添了永恒的辉煌。

一叶扁舟成大船——纪念《湖南教育》创刊60周年

《湖南教育》走过了不平常的历程。从崎岖小路到高速坦途，从风风雨雨到艳阳高照，从步履维艰到稳健跨越，从一花独放到满园春色，从小小扁舟到巍巍大船。令世人瞩目，读者赞赏，同行夸奖，影响深远。我从1958年起，就跟《湖南教育》亲密结缘。作为一名曾为她付出过青春和心血的老园丁，我对她一直怀着特别深厚的感情。

切实加强劳动教育

教育与生产劳动相结合是马克思主义的一条重要原理,也是我们党一贯倡导的教育工作的根本方针。但是长期以来由于受“左”的和右的干扰,在贯彻执行这个方针的过程中,往往容易出现要么光劳动,要么不劳动的两种偏向。近年来在片面追求升学率的严重影响下,中小学普遍只重智育而轻德育,忽视体育、美育,劳动教育更加没有位置,致使许多学生只埋头读书,不问政治,不辨方向,不爱劳动,不会劳动,缺乏劳动习惯和起码的实践能力,更缺乏劳动人民的思想感情和艰苦奋斗精神。

青春如歌(组诗)

青春之所以宝贵,是因为青春如歌,每个人都可以弹奏出别具一格的韵律,谱写出独一无二的乐章。在诗人、教育工作者彭佑松的笔下,青春是＂儿童向往中年流连老人羡慕的岁月＂,是＂诗情澎湃的年华＂,是美丽的＂风景线＂,更是＂黄金岁月＂。彭佑松的青春岁月是在20世纪五六十年代度过的,那种＂所有的日子都来吧＂的青春喜悦和激情让他刻骨铭心,凝固成思的雕像。