课证融合背景下小学教育专业素养类课程改革研究

在全国推行教师资格证考试的新背景下,师范院校成为教育改革的中心阵地。课程改革如火如荼,其中“课证融合”教学模式成为小学教育专业课程改革热点。基于小学教育专业师范生文化素养匮乏的现状,以地方高校小学教育专业教学现状为基础研究,结合“课”“证”两方面内容分析课程存在的具体问题,并提出教师资格证考试背景下高校小学教育专业素养类课程改革建议,旨在提高学生自身文化素养,同时全面提升高校的教学质量。