创造力提升:课程游戏化背景下幼儿阅读活动探究

当前学前教育提倡课程游戏化发展的背景下,幼儿园开展的阅读教学活动对幼儿基础阅读能力和动手创造能力的培养与发展有着极为重要的意义与价值。本文以幼儿园课程游戏化为前提,结合园所实际与课题研究,深入探索了幼儿阅读教学活动中提升幼儿创造力的若干策略。