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新课标下小学思品公开课的误区与对策
被引量:
1
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作者
彭保军
《文理导航》
2010年第30期41-41,共1页
本文针对当前小学思想品德公开课教学存在的误区,分析了原因,提出了改进对策。
关键词
思想品德课
表演
误区
对策
下载PDF
职称材料
苏北农村小学生课外阅读情况的调查研究
2
作者
彭保军
《教师》
2010年第30期123-123,共1页
“书籍是人类进步的阶梯。”一个民族能否自立于世界民族之林,重要是看这食民族的整体素质如何,而人的素质是与这个人接受的教育程度密不可分的。事实证明,读书是提高人的素质的最有效的办法之一。中华民族历来就有重视读书的传统。...
“书籍是人类进步的阶梯。”一个民族能否自立于世界民族之林,重要是看这食民族的整体素质如何,而人的素质是与这个人接受的教育程度密不可分的。事实证明,读书是提高人的素质的最有效的办法之一。中华民族历来就有重视读书的传统。古代就有“万般皆下品,唯有读书高”的读书做官论,此论一直影响到现在。现在流行的“高考”“公考”等也无不与读书论相衔接。
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关键词
农村小学生
阅读情况
中华民族
调查
课外
苏北
人的素质
人类进步
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职称材料
综合开放,启思导航——浅析“品德与社会”教学的综合性质
3
作者
彭保军
《教师》
2010年第36期106-106,共1页
学生对生活和社会的感受需要不断地积累,而教师的引导就是在积累的过程中不断地增添色彩,你希望你的学生具备什么样的素质,你就要对他们进行什么样的培养。为了让学生的生活画卷更美,“品德与社会”的教学就要保证多样化的教学导航...
学生对生活和社会的感受需要不断地积累,而教师的引导就是在积累的过程中不断地增添色彩,你希望你的学生具备什么样的素质,你就要对他们进行什么样的培养。为了让学生的生活画卷更美,“品德与社会”的教学就要保证多样化的教学导航,通过综合开放的教学设计来引导学生踏上更深刻的人生之路。
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关键词
“品德与社会”
教学设计
综合开放
导航
引导学生
性质
多样化
生活
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职称材料
题名
新课标下小学思品公开课的误区与对策
被引量:
1
1
作者
彭保军
机构
江苏省大丰市刘庄中心小学
出处
《文理导航》
2010年第30期41-41,共1页
文摘
本文针对当前小学思想品德公开课教学存在的误区,分析了原因,提出了改进对策。
关键词
思想品德课
表演
误区
对策
分类号
G424.25 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
苏北农村小学生课外阅读情况的调查研究
2
作者
彭保军
机构
江苏省大丰市刘庄镇中心小学
出处
《教师》
2010年第30期123-123,共1页
文摘
“书籍是人类进步的阶梯。”一个民族能否自立于世界民族之林,重要是看这食民族的整体素质如何,而人的素质是与这个人接受的教育程度密不可分的。事实证明,读书是提高人的素质的最有效的办法之一。中华民族历来就有重视读书的传统。古代就有“万般皆下品,唯有读书高”的读书做官论,此论一直影响到现在。现在流行的“高考”“公考”等也无不与读书论相衔接。
关键词
农村小学生
阅读情况
中华民族
调查
课外
苏北
人的素质
人类进步
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
综合开放,启思导航——浅析“品德与社会”教学的综合性质
3
作者
彭保军
机构
江苏省大丰市刘庄镇中心小学
出处
《教师》
2010年第36期106-106,共1页
文摘
学生对生活和社会的感受需要不断地积累,而教师的引导就是在积累的过程中不断地增添色彩,你希望你的学生具备什么样的素质,你就要对他们进行什么样的培养。为了让学生的生活画卷更美,“品德与社会”的教学就要保证多样化的教学导航,通过综合开放的教学设计来引导学生踏上更深刻的人生之路。
关键词
“品德与社会”
教学设计
综合开放
导航
引导学生
性质
多样化
生活
分类号
G623.103 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新课标下小学思品公开课的误区与对策
彭保军
《文理导航》
2010
1
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职称材料
2
苏北农村小学生课外阅读情况的调查研究
彭保军
《教师》
2010
0
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职称材料
3
综合开放,启思导航——浅析“品德与社会”教学的综合性质
彭保军
《教师》
2010
0
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参考文献
引证文献
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