科学发展观视野下高校和谐校园评价指标体系的构建——以衡阳师范学院为例

文章在兼顾完备性与可操作性、定性指标与定量指标相结合、目的性、系统性和科学性原则的基础上,构建了包括5个子目标、34项指标的高校和谐校园评价指标体系。运用该指标体系对衡阳师范学院和谐校园建设的现状进行实证评价检测,其结果与其实际发展情况相符,证明本指标体系具有较好的科学性和可操作性。

高校学生班长在构建和谐校园中的作用

创建和谐校园是构建和谐社会的有机组成部分,而班长在构建和谐校园中有着举足轻重的作用。所以,应在和谐理念指导下,建立一套较完备的班长选拔制度,且注重班长素质的培养和教育,并注意完善工作评估机制和发展机制,关心爱护班长,为他们的健康成长创造条件,以加强高校学生班长队伍的建设,使和谐校园的建设再上一个新台阶。

高校公选课“世界旅游地理”课程实践与探索

世界旅游地理已成为当代中国高校大学生的热门公共选修课程,但该课在运行和管理中存在着学生对课程缺乏认识,选课心理不成熟;选课人数过多,课堂控制难;上课时间在周末,逃课现象严重;课时安排少,教学内容从简等问题。笔者在总结多年从事公选课教学经验和查阅文献的基础上,提出了加强对学生选课的指导、控制选课人数和班级规模、教师不断提高业务能力、完善成绩考核方式和开辟第二课堂等改革措施。