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智慧主导:摆脱教学用模之惑
1
作者
彭先春
洪朝辉
《教育科学论坛》
2017年第17期48-49,共2页
至今仍记得学校刚开展“自主学习—小组合作—展示提升—反馈补救”的“四步一体”课堂教学改革初的情形,有几堂课给我留下深刻印象。一堂是范小琼老师上的《人民军队的建设》。在我看来,那堂课很不错,老师纯熟的课堂驾驭能力,组织教学...
至今仍记得学校刚开展“自主学习—小组合作—展示提升—反馈补救”的“四步一体”课堂教学改革初的情形,有几堂课给我留下深刻印象。一堂是范小琼老师上的《人民军队的建设》。在我看来,那堂课很不错,老师纯熟的课堂驾驭能力,组织教学能力,流畅的教学环节,
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关键词
教学环节
堂课
合作探究
驾驭能力
自主学习
教学能力
课堂教学
语文味
整体感知
学案
下载PDF
职称材料
好动的女孩
2
作者
彭先春
《诗刊》
北大核心
2014年第18期66-66,共1页
我监考的时候 遇到这样一个女孩子 她坐在第一排 嘴里嚼着口香糖 过不了五分钟 就要朝后转
关键词
女孩
口香糖
监考
孩子
原文传递
黑白金黄画衣裳
3
作者
彭先春
月树
赖许竹
《龙门阵》
2015年第2期6-19,共14页
原文传递
题名
智慧主导:摆脱教学用模之惑
1
作者
彭先春
洪朝辉
机构
绵竹市实验学校
出处
《教育科学论坛》
2017年第17期48-49,共2页
文摘
至今仍记得学校刚开展“自主学习—小组合作—展示提升—反馈补救”的“四步一体”课堂教学改革初的情形,有几堂课给我留下深刻印象。一堂是范小琼老师上的《人民军队的建设》。在我看来,那堂课很不错,老师纯熟的课堂驾驭能力,组织教学能力,流畅的教学环节,
关键词
教学环节
堂课
合作探究
驾驭能力
自主学习
教学能力
课堂教学
语文味
整体感知
学案
分类号
G633 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
好动的女孩
2
作者
彭先春
出处
《诗刊》
北大核心
2014年第18期66-66,共1页
文摘
我监考的时候 遇到这样一个女孩子 她坐在第一排 嘴里嚼着口香糖 过不了五分钟 就要朝后转
关键词
女孩
口香糖
监考
孩子
分类号
G479 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
黑白金黄画衣裳
3
作者
彭先春
月树
赖许竹
出处
《龙门阵》
2015年第2期6-19,共14页
分类号
C913 [经济管理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
智慧主导:摆脱教学用模之惑
彭先春
洪朝辉
《教育科学论坛》
2017
0
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职称材料
2
好动的女孩
彭先春
《诗刊》
北大核心
2014
0
原文传递
3
黑白金黄画衣裳
彭先春
月树
赖许竹
《龙门阵》
2015
0
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