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借鉴“苏格拉底教学法”,提高课堂“问”与“答”的时效性 被引量:1
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作者 彭光青 邬劲军 《学子(理论版)》 2012年第7期42-43,共2页
一、问题提出的背景 "The real object of education is to have a man in the condition of continually asking questions."这是流传在哈佛大学师生中的一句名言。其含义是说:教育的真正目的就是让人不断提出问题、思考问题。在... 一、问题提出的背景 "The real object of education is to have a man in the condition of continually asking questions."这是流传在哈佛大学师生中的一句名言。其含义是说:教育的真正目的就是让人不断提出问题、思考问题。在目前的课堂教学中,重视"提出问题",并注意引导学生"思考问题"已经引起了广大教师的高度重视。但下列现象值得我们关注。 展开更多
关键词 课堂教学 苏格拉底教学法 时效性 “问” 借鉴 提出问题 问题提出 REAL
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