初中物理教学渗透中华传统文化的研究

初中物理教学渗透中华传统文化具有重要意义,然而传统的物理教学只注重知识的传授,而忽略了传统文化的渗透,不利于发挥物理的育人价值.本文试着总结中华传统文化融入初中物理教学的原则,探索传统文化融入初中物理教学的途径和方法,发掘传统文化中的物理知识,彰显传统文化的育人价值,促进学生全面发展.

基于核心素养理念的课程建设与实践

探索基于核心素养理念的课程建设与发展,已成为当前教育改革的必然趋势。北京市海淀工读学校探索实施了融合核心素养理念、有利于学生发展的多元课程,促进了学生核心素养的提升和全面发展。

某纯电动乘用车的空调压缩机振动噪声优化分析

针对某自主品牌纯电动乘用车怠速开空调车内噪声及振动过大的问题,经详细分析及试验诊断后,排查出压缩机工作转速在4000rpm时车内舒适性较差;通过传递路径及模态分析得出压缩机在高转速下与压缩机支架产生共振;结合样车实际情况,在不影响性能情况下,提出优化支架及框梁结构的方案;通过试验验证表明,优化方案有效降低车内噪声和振动,提高乘坐舒适性。

基于核心素养的教材二次开发——以“飞机为什么能上天”为例

对教材进行"二次开发"能使教学内容更好地符合学生认知水平,更好地实现教学目标.结合学情,以"飞机为什么能上天"为例,对教材进行"二次开发",充分发挥教材资源优势.