信息技术在高中英语教学中的应用解读

随着信息技术的不断发展,教育化的不断改革,信息技术也逐渐运用到教育行业中。高中英语作为高中的重要课程之一,正在面临着从语法教学向能力培养为主的重要转变,如何更好地利用信息技术来促进英语教学的改革是目前高中英语教学面临的至关重要的问题。本文以高中英语的教学现状为切入点,论述了信息技术在英语教学中的诸多优势,并详细分析了信息技术在高中英语教学中的具体应用,以期为相关教育工作者带来一定的借鉴与参考价值。

数字内容服务商的战略决策模型研究

[目的/意义]为帮助数字内容服务商制定供应链战略,优化数字内容服务效率,赢得市场。[方法/过程]本研究首先在数字内容服务商数字内容成本与需求分析的基础上引入了网络外部性,构建了数字内容动态更新决策的数学模型,并通过运筹学的方法分析了网络外部性与成本对数字内容服务商供应链战略的影响,最后提出了数字内容服务商的供应链战略决策模型。[结果/结论]该模型能够根据成本与网络外部性动态地生成代表不同战略的参数,协助数字内容服务商选择供应链战略。

数字时代知识服务创新模型研究

探索知识服务创新机理,为知识服务创新提供理论与实践指导。在对相关服务创新模型对比分析基础上扩展了"资源-过程-价值"框架,并用该框架识别了知识服务创新的决定因素,构建了数字时代知识服务创新模型。该模型能够解释数字时代下的知识服务创新机理,扩展了知识服务理论。同时知识服务组织可以利用该模型优化知识服务模式与知识服务策略。

语境理论在高中英语词汇教学中的应用研究

在英语学习中,单词学习是十分重要的一部分.单词是学生学好英语的基础,可是现如今很多的高中英语词汇教学中都存在着一定的问题,大部分的学生学习单词都是依靠死记硬背的方式,以至于他们不能真正地掌握单词的含义和应用方法.对于教育者而言,想要有效地提升学生的英语水平,提升学生单词运用能力就必须采取有效的措施,因此本文将对高中英语词汇教学中应用语境理论的作用,以及合理运用语境理论于高中英语词汇教学的策略做简要的论述分析.