深基坑监测类型选择方法研究

采用揭示风险贡献率量化的方法确定监测项目优先度分区标准,通过识别基坑过程中施工风险,构建地铁深基坑施工风险评价体系,确定基坑总体和部位的施工风险等级;建立了基于风险评价的深基坑施工监测项目选择方法,对监测项目优先度进行调整,确定实际工程监测项目优先度。结合某地铁深基坑监测实际案例,运用介绍的选择方法进行实证分析,并与规范和实际监测进行对比,验证了该方法的正确性与有效性。

高校修缮工程投资失控的主要原因及对策

投资控制是高校建设管理关注的重要内容之一。本文分析了高校修缮工程投资失控的主要原因,并从建立高校工程投资评审制度、加强工程管理与审计监督配合等方面提出对策建议。

高校国拨资金修缮工程审计效果影响因素分析——基于Eviews多元线性回归模型的实证分析

分析高校国拨资金修缮工程实施过程中存在的问题,基于湖北某高校2015～2017年间工程审计样本数据,运用Eviews多元线性回归模型分析高校国拨资金修缮工程审计效果影响因素,得出投资失控程度、工期失控程度均与审计效果负相关的结论。最后,提出建立工程投资评审制度、建立健全工程管理及审计制度体系等对策建议。

审计视角下的高校建设工程招投标管理问题及应对

建设工程招投标管理审计是高校工程审计的薄弱环节。本文对高校招投标管理工作存在的问题及其原因进行了分析,并从审计视角提出了实行工程项目采购管理全覆盖、开展招投标跟踪审计、完善审计结果运用机制等解决办法。

城市主干道投资时机选择

城市主干道投资时机对于促进城市经济发展,提高投资资金的使用价值具有重要的意义。目前,我国在城市主干道项目的决策中往往注重效益的大小,而忽视了对最佳投资时机的选择。本文首先建立道路通行时间模型来研究城市主干道上通行时间与交通量的关系,从汽车通过城市主干道的时间与交通量的关系着手,再通过建立城市主干道交通量预测模型,基于城市智慧交通综合管控系统来估计城市主干道上未来的交通量,从而确定未来城市主干道上的交通密度,交通密度等于或者刚超过最佳密度的时间就是城市主干道的最佳投资时机。最后,以某市琴台大道罗七路为例,对城市主干道投资时机进行实证研究,以期为城市主干道工程正确地进行项目决策,适宜地选择最佳投资时机提供参考。

“问题教学”在历史课堂中的运用

所谓问题教学,就是教师将本节课的重点、难点内容通过各种问题的形式使学生理解、掌握,并逐步培养学生思维能力的教学方法,这是课堂教学包括历史课堂教学中最常见、最普遍的一种教学方法.一、以疑启之是进行问题教学的关键历史学科的过去性使学生感觉比较乏味,而传统观点的误区认为历史科就是背背而已,又使学生对其难度认识不够,所以不能引起足够的重视.面对这种现实,传统的“灌输式”教学就不会收到良好的效果,这就需要我们利用有启发性的问题吸引学生,让他们将注意力集中到老师这方面来.在师生双向交流的对话中,唤起学生学习的主动性和积极性,培养创造思维的能力.