期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
学习拒绝,从被拒绝开始
1
作者
彭力萍
陈艳婕
+1 位作者
张露霞
王异芳
《学前教育》
2023年第23期42-45,共4页
近来,班级老师经常会听到孩子们说“老师,她不跟我玩”“你为什么不和我分享”“他为什么不让我帮他做”等。升入中班,我发现孩子们不再像小班幼儿那样喜欢独自游戏,而是更愿意和同伴一起玩。但由于社交经验还不丰富,孩子们之间因“被...
近来,班级老师经常会听到孩子们说“老师,她不跟我玩”“你为什么不和我分享”“他为什么不让我帮他做”等。升入中班,我发现孩子们不再像小班幼儿那样喜欢独自游戏,而是更愿意和同伴一起玩。但由于社交经验还不丰富,孩子们之间因“被拒绝”所产生的人际矛盾层出不穷。
展开更多
关键词
小班幼儿
人际矛盾
老师
独自游戏
班级
分享
同伴
拒绝
原文传递
题名
学习拒绝,从被拒绝开始
1
作者
彭力萍
陈艳婕
张露霞
王异芳
机构
首都师范大学附属幼儿园
出处
《学前教育》
2023年第23期42-45,共4页
基金
全国教育科学规划一般课题“家园共育影响学前儿童情绪能力发展效果的追踪研究”(课题编号:BBA210040)的阶段性成果。
文摘
近来,班级老师经常会听到孩子们说“老师,她不跟我玩”“你为什么不和我分享”“他为什么不让我帮他做”等。升入中班,我发现孩子们不再像小班幼儿那样喜欢独自游戏,而是更愿意和同伴一起玩。但由于社交经验还不丰富,孩子们之间因“被拒绝”所产生的人际矛盾层出不穷。
关键词
小班幼儿
人际矛盾
老师
独自游戏
班级
分享
同伴
拒绝
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学习拒绝,从被拒绝开始
彭力萍
陈艳婕
张露霞
王异芳
《学前教育》
2023
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部