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树立科学理念 提高办学效益——校长治校方略摭谈
1
作者
戴向阳
彭加吾
《当代教育论坛(校长教育研究)》
2007年第4期23-24,共2页
苏霍姆林斯基说:“学校的领导首先是教育思想的领导,然后才是行政的领导。”由此可见,校长的教育思想和教育观念往往是一所学校的灵魂。校长要有效实施学校管理,提高办学效益,就必须从树立科学的治校理念入手。“以人为本,质量立...
苏霍姆林斯基说:“学校的领导首先是教育思想的领导,然后才是行政的领导。”由此可见,校长的教育思想和教育观念往往是一所学校的灵魂。校长要有效实施学校管理,提高办学效益,就必须从树立科学的治校理念入手。“以人为本,质量立校,管理强校,特色兴校”是一所学校兴旺发达的必由之路。
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关键词
科学理念
办学效益
治校方略
校长
学校管理
苏霍姆林斯基
教育思想
教育观念
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题名
树立科学理念 提高办学效益——校长治校方略摭谈
1
作者
戴向阳
彭加吾
机构
湖南省双峰县教育局
湖南省双峰县三塘铺中学
出处
《当代教育论坛(校长教育研究)》
2007年第4期23-24,共2页
文摘
苏霍姆林斯基说:“学校的领导首先是教育思想的领导,然后才是行政的领导。”由此可见,校长的教育思想和教育观念往往是一所学校的灵魂。校长要有效实施学校管理,提高办学效益,就必须从树立科学的治校理念入手。“以人为本,质量立校,管理强校,特色兴校”是一所学校兴旺发达的必由之路。
关键词
科学理念
办学效益
治校方略
校长
学校管理
苏霍姆林斯基
教育思想
教育观念
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
树立科学理念 提高办学效益——校长治校方略摭谈
戴向阳
彭加吾
《当代教育论坛(校长教育研究)》
2007
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