银纳米线的多元醇法制备工艺条件研究

采用多元醇法制备出均匀银纳米线,并详细讨论了温度、PVP与硝酸银物质的量比以及不同卤化物对银纳米线生长的影响。结果表明:当反应温度过低时,无法生成银纳米线,提高反应温度,银纳米线的长度增长;过高的反应温度会导致银纳米线长度不均匀,并降低银纳米线产率;适量的PVP可以促进银纳米线的生长,银纳米线的直径随PVP加入的物质的量的增加而减小;NaCl中Na^+没有去氧能力,CuCl_2中Cu^(2+)去氧能力比FeCl_3中的Fe^(3+)去氧能力强,Br^-促进了银单晶纳米立方块的生成。

Sc与Zr对Al-Mg-Mn合金力学性能和剥落腐蚀性能的影响

为了寻找Al-Mg-Mn合金力学性能和耐剥蚀性能的最佳组合,采用对比法探索Sc和Zr对Al-Mg-Mn合金力学性能和剥落腐蚀性能的影响,测定了含与不含微量Sc和Zr的Al-Mg-Mn合金板材在不同退火态的力学性能和剥落腐蚀性能,测量了它们的极化曲线。采用扫描电镜观察了合金的腐蚀微观形貌、用能谱仪分析了腐蚀产物的成分。采用光学显微镜和透射电子显微镜分析了合金的显微组织和力学性能、剥落腐蚀性能之间的关系。结果表明:添加微量Sc和Zr能显著提高Al-Mg-Mn合金强度,改善合金强度和塑性的配合,而且Sc和Zr的添加没有引起合金耐剥蚀性能的明显下降。经过350℃/1h退火的Al-Mg-Mn-Sc-Zr合金具有优良的力学性能和耐蚀性能组合。可通过添加微量Sc,Zr,减少Mg的含量,选择合理的退火工艺,使该类合金的力学性能和耐剥蚀性能达到理想组合。

基于学生创新能力培养的近代物理实验教学改革研究

针对近代物理实验教学现状和弊端,为培养学生创新意识、提高其创新能力,探索在近代物理实验教学中开展全方位创新教学改革,提出了如下切实可行的改革思路和方案:优化重组近代物理实验教学内容,构建开放的"层次化、模块化、多元化"近代物理实验教学体系;合理采用或编写近代物理实验教材和指导书;采用实验室、实验项目、实验时间和教学方式全方位开放的教学模式;开设近代物理实验先导性专题讲座,激发学生对近代物理实验的兴趣和创新思维;发挥虚拟仿真近代物理实验的教学优势;建立多模式近代物理实验考核评价体系。

Al-Zn-Mg-Zr合金铸锭的均匀化

采用差示扫描量热分析确定Al-Zn-Mg-Zr合金均匀化处理温度和过烧温度,采用光学显微镜、扫描电镜、能谱分析和透射电镜研究合金铸锭均匀化过程中显微组织的演化,探索该合金的均匀化热处理工艺,研究铸锭均匀化动力学过程,并利用菲克定理构建均匀化动力学方程。结果表明:铸态Al-Zn-Mg-Zr合金由α(Al)固溶体、固溶了Cu元素的η-Mg Zn2相和非平衡共晶相T-Mg32(Al,Zn)49组成。随着均匀化温度的升高和时间的延长,非平衡共晶相溶入基体,晶内有弥散Al3Zr粒子析出,该合金的最佳均匀化热处理工艺为470℃退火16 h。

银纳米线的侧向生长及其抑制研究

采用多元醇法,在不同温度,不同PVP滴加速度和加入量的条件下合成了银纳米线。利用XRD,UV-Vis,SEM和TEM对银纳米线及其侧向生长过程进行了观察和分析。UV-Vis表明银纳米线在纵向生长的同时发生了侧向生长。而且表示银纳米线侧向生长的紫外吸收光谱峰在银纳米线合成后期发生了明显的红移,由384nm红移至约388nm处,表明银纳米线合成后期直径迅速增长,银纳米线发生了快速的侧向生长。SEM研究表明银纳米线直径在反应前期(15~23min)只增加了20nm,而在反应后期(23~30min)银纳米线直径增加了近150nm,SEM观察结果与UV-Vis分析结论一致。同时还发现银纳米线直径不仅与晶种大小有关而且与银线外覆盖的银层厚度有关,银源以吸附在银线侧面的小银颗粒为附着点沿其侧面多点沉积导致了银纳米线的侧向生长;降低反应液温度(165℃降至155℃),降低PVP滴加速度(67mL·h^(-1)减小到49mL·h^(-1))以及减少银纳米线合成后期PVP加入量可抑制银纳米线的侧向生长,显著提高银纳米线长径比,银纳米线直径由200nm减小至100nm左右,长度仍保持在100μm以上。

电磁学课程思政的探索与实践

为了落实“立德树人”的根本任务,将知识传授、能力培养、价值引领融为一体,在电磁学课程教学中开展了课程思政的探索.首先研究了基于课程思政理念的电磁学教学大纲与教学目标的修订、电磁学课程思政类型、准确提炼课程思政映射点的方法.其次探索了电磁学课程思政的几种方法和途径、电磁学教学内容及其课程思政映射点.实践表明电磁学课程思政取得了较好的实效,激发了学生学习兴趣、报国情怀,培养了他们的创新意识、科学思维与科学精神,塑造了学生正确的价值观.

面向新工科的理科基础人才培养模式探索

新工业、新经济、新技术的出现和发展决定了面向新工科的理科基础人才培养是一个重要的时代课题。而创新性、实践性、交叉性、多元性和引领性是面向新工科理科基础人才培养与管理的核心理念。文章探索了面向新工科的理科基础人才培养方案的制订、课程体系的优化、人才培养管理的新机制、国际协同培养平台和交流渠道、人才培养的新标准的建立等,认为新工科人才培养需要采用与"互联网+教育"时代相适应的开放交互式教学理念、以学生为中心的教学组织形式与过程性课程学习考核评价方式。

大学物理实验教学改革

文章首先分析了大学物理实验教学现状,然后提出了大学物理实验改革的具体策略,包括大学物理实验教学内容的改革;大学物理实验教学方法和教学模式的改革;大学物理实验教学管理的改革;大学物理实验教学考核与评价方式的改革。

论平均值公理在量子力学中的地位及其对教学的启示

文章对平均值公理在量子力学中的作用、地位及其对量子力学教学的启示进行了详细的分析和讨论,表明只需将普通的平均值公式加以推广,便可自然地得到量子力学中的平均值公理.平均值公理在量子力学中处于基础地位,从平均值公理出发,用严格的数学理论可进一步推导出量子力学的其他基本特性.在量子力学教学过程中,从平均值公理出发,量子力学理论的逻辑和概念会更清晰,特别是对于初学者而言,这样更便于他们接受和理解量子力学理论.

电磁学教与学思路探析

针对电磁学知识点多、表达式多、教与学都不容易的现状，提出了在电磁学教与学过程中的几条思路和线索，包括从简单到复杂的“点线面体”思路，类比法的思想，矢量场的两个性质，从离散到连续、从静止到运动、从真空到介质、从孤立到联系等思路．这些思路把电磁学内容有机地联系起来，形成清晰的知识树、知识网络，便于学生发现和理解知识之间的联系．电磁学知识也变得生动有趣，可以极大地激发学生学习和探索的兴趣，显著提高电磁学教学效率和教学质量，便于利用启发式、讨论式、自主探究式等教学模式开展电磁学教学．

应用物理学专业课程体系改革与教学内容的优化整合研究

本文基于目前应用物理专业课程体系僵化,教学内容陈旧重复等问题,依据应用物理专业的人才培养目标,提出了课程体系改革,优化重整教学内容的必要性,原则和具体思路。将原有普通物理和理论物理课程优化整合为力学理论、热物理学、电磁理论、近代物理学,并对整合后专业课程开设顺序和时间作出了合理安排。课程体系改革和教学内容的优化整合能大大缩减课时,提高教学效益,突出应用物理的专业特点,为培养合格的应用物理复合人才提供可靠保障。

论创新教育在大学物理教学中的开展

传统的大学物理教学违背了创新教育精神。为了培养具有创新意识、创新思维、创新能力的高素质人才,在大学物理教学中开展全方位的创新教育势在必行。教学理念的创新是关键,教学评价体系的创新是保障。必须大力加强大学物理精品教材的建设,重组优化教学内容,构建新的教学体系,运用现代化的多媒体教学方法和手段,重视物理学前沿和物理学史的教学。

新高考与新工科双重背景下的大学物理教学改革

为了做好大学物理与高中物理的有效衔接,提高学生学习物理的兴趣,文章在分析新高考与新工科双重研究背景的基础上,首先对学考物理与选考物理的内容进行了对比,然后提出了新高考与新工科双重背景下的大学物理教学改革策略。

电磁学开放式精品示范课堂的创新探索与实践

为响应"互联网+教育"时代的号召和要求,在电磁学教学中开展开放式精品示范课堂的创新探索与实践。文章设计了以"开放交互"为教学理念核心的教学模式;探索了课前、课堂中、课后教学环节中的开放式精品示范课堂的教学组织形式;研究了与之相适应的,可进一步提高教学效果的系列教学方法;提出了开放式精品示范课堂教学模式在处理教学重点、难点的有效解决办法;设计了科学合理的开放式精品示范课堂的考核评价方案。教学实践和反馈表明,开放式精品示范课堂教学模式是值得推广和应用的教学模式,是"互联网+教育"时代高校教学模式的创新之举。

鱼类细胞融合

人工诱导鱼类细胞融合是细胞工程中的一项重要技术 .鱼类细胞是一种比较理想的融合材料 .概述了鱼类细胞融合研究的发展和主要成果 ,鱼类细胞融合技术主要包括病毒法、PEG法、电融合法、激光微束法 .

“双一流”建设背景下的研究生教育改革

文章首先阐述了“双一流”建设背景下研究生教育改革的必要性,然后论述了“双一流”建设背景下研究生教育改革的策略,包括加强研究生思想政治教育、提高研究生生源质量并适当扩大招生规模、设立优厚的奖助体系等。

像散透镜对双曲余弦高斯光束的影响

据广义Huygens -Fresnel衍射积分公式 ,推导了新型光束———双曲余弦高斯光束通过简单像散透镜后的光场分布特点 ,并通过数值计算 ,说明了像散系数对焦移、光强分布的影响。

Comparison of FSW and TIG welded joints in Al-Mg-Mn-Sc-Zr alloy plates

In order to study the welding process,microstructure and properties of Al-Mg-Mn-Sc-Zr alloy,comparative methods of friction stir welding（FSW） and tungsten inert gas（TIG） were applied to the two conditions of this alloy,namely hot rolled plate and cold rolled-annealed plate.The relationships between microstructures and properties of the welded joints were investigated by means of optical microscopy and transmission electron microscopy.Compared with the base metal,the strength of FSW and TIG welded joints decreased,and the FSW welding coefficients were higher than the TIG welding coefficients.The loss of substructure strengthening and a very little loss of precipitation strengthening of Al3（Sc,Zr） cause the decreased strength of FSW welded joint.But for the TIG welded joint,the disappearance of both the strain hardening and most precipitation strengthening effect of Al3（Sc,Zr） particles contributed to its softening.At the same time,the grains in weld nugget zone of FSW welded joints were finer than those in the molten zone of TIG welded joints.

铝锌镁钪锆合金搅拌摩擦焊接头组织与性能

通过对铝锌镁钪锆合金热轧板进行搅拌摩擦焊接试验，对合金焊接接头的力学性能和焊接接头各个区域的微观组织进行了分析．结果表明，沿焊接接头焊缝横截面的显微硬度呈W形分布，硬度最高处位于焊核区，硬度最低处位于距焊缝中心12mm的热影响区，焊接接头焊接系数达到0．90；焊核区大小为1～2μm的再结晶等轴晶粒，基材中的析出相被破碎和部分溶解为细小的圆颗粒；热机影响区的晶粒发生了强烈的弯曲变形，晶内析出相由片状转变为短棒状；热影响区的晶粒发生了明显长大，析出相也明显粗化；焊接接头拉伸断口都发生在热影响区内．

高强高韧铝锌镁钪合金板材制备及其组织性能演变

采用力学性能测试和电子显微分析技术研究了不同加工处理条件下Al-5.4Zn-2.0-Mg-0.25Cu-0.1Sc-0.1Zr合金的显微组织及性能演变。结果表明：在半连续激冷铸造条件下,铸锭存在晶界偏析,形成了富Zn、Mg的非平衡相和富Fe、Si、Mn的杂质相;经470℃、12 h均匀化处理后,富Zn、Mg的非平衡相溶入基体,仅剩下少量富Fe、Si、Mn的杂质相;与此同时,铸锭合金固溶体分解析出纳米级的Al3（Sc,Zr）相,470℃、12 h是研究合金合适的铸锭均匀化制度;铸锭热变形过程中,随试验温度升高合金强度逐渐降低,伸长率则先增加而后降低,350~400℃的温度范围内合金具有较稳定的热变形抗力和塑性,是合宜的热变形温度范围;合金冷轧板材经470℃、1 h固溶处理后,热变形过程中形成的大量非平衡相溶入基体形成过饱和固溶体,时效过程中脱溶顺序为αsss（α过饱和固溶体）→GP区→η′相→η相。合金板材最佳固溶-时效工艺为（470℃,1 h）固溶＋（120℃,24 h）时效,在此条件下,试验合金的抗拉强度、屈服强度和伸长率分别可达533 MPa、494 MPa和15%。试验合金的高强度主要来源于η′相析出强化、添加微量Sc和Zr引起的亚晶强化和亚结构强化以及Al3（Sc,Zr）相的弥散强化。