复合催化剂催化合成己二酸二丁酯

以固体超强酸和十二水合硫酸铁铵为复合催化剂,己二酸和正丁醇为原料合成DBA,考察了影响反应产率的因素。条件优化实验结果表明,己二酸和正丁醇的物质的量之比即:n(醇):n(酸)=7:1(mol),催化剂用量为4g(己二酸为0.1mol的情况下),带水剂甲苯为10mL,反应时间为70min,是最适宜的反应条件,酯化率达95%以上。

铜(Ⅱ)配合物[Cu_3(μ-OH)(μ-pz)_3(Hpz)(μ-Ac)_2]_n的合成与晶体结构

吡唑与醋酸铜在p H 9的水溶液中,室温下通过自组装合成标题配合物。用元素分析和X-射线单晶衍射分析配合物的结构,结果显示,晶体属于单斜晶系,空间群为P2(1)/c,晶体单胞参数为a=11.648(2),b=19.869(3),c=9.703 5(16),β=99.535(2)°。配合物3个中心铜(Ⅱ)离子均采取四面体构型,氢氧根与3个铜离子均形成配位键,由于配体桥连使配合物形成螺旋链,螺旋链之间通过醋酸根连接。

有机分析应用导向型教学改革与探索

在建构主义教学理论基础上,结合教学实际,文章提出了应用导向型教学法。阐述了该方法在有机分析教学中应用的必要性,给出了在有机分析教学中应用该方法的基本教学设计模式和应用案例,并对如何在教学过程中有效实施该法作了简单探讨。

原子吸收光谱法测定中成药中微量元素

利用原子吸收光谱法测定了老年咳喘片、复方半夏片、胃痛宁片、拳参片、参芪降糖胶囊、夏桑菊颗粒和美国洋参含片7种中成药中Ca,Mg,Fe,Zn,K,Na,Mn,Cu,Cr,Co,Sr,Ni,Cd和Pb元素的含量。详细研究了消化液(混酸)种类、混酸中HNO3和HClO4比例、消化液体积及消化时间对测定结果的影响。结果表明:所选7种药物中Ca,Mg,Fe,K和Na的含量普遍比较丰富;治疗糖尿病的药物参芪降糖胶囊中Mn的含量较为丰富,而胃痛宁片中有较丰富的Sr,Mn和Cu元素。

海星中的皂甙和多羟基甾体化合物

海洋无脊椎动物海星的次级代谢产物以皂甙和多羟基甾醇为主 ,且多具有明显的生理活性。本文综述了近十年来海星中皂甙和多羟基甾体化合物的研究进展。

高效离子色谱法测定辣椒红色素中苯甲酸含量

研究用抑制型高效离子色谱法测定苯甲酸含量的方法。色谱柱为Dionex Ion Pac AS11阴离子交换柱(250mm×4mm)和AG11保护柱(50mm×4mm),流动相由0.22mol/L氢氧化钠、水和50%异丙醇组成,梯度淋洗,抑制电导检测。样品经亚铁氰化钾和乙酸锌溶液沉淀后,再依次经滤纸和微孔滤膜过滤,滤液进行高效离子色谱分析。该法测定苯甲酸的线性范围为5～500mg/L,检测限为1.5mg/L,线性方程的相关系数为0.9997,对100mg/L的苯甲酸溶液10次平行测定的RSD为1.98%。该法应用于辣椒红色素中苯甲酸的测定,取得满意结果,加标回收率在97.6%～100.3%之间。

五种中草药水溶性多糖对α-葡萄糖苷酶活性的影响

从山茱萸、知母、甘草、地榆及诃子中提取水溶性多糖,并通过酶抑制动力学反应考察其对α-葡萄糖苷酶活性的影响。酶动力学反应结果表明:地榆多糖对α-葡萄糖苷酶有激活作用;知母多糖对α-葡萄糖苷酶的活性随时间的变化先激活后抑制;山茱萸多糖、甘草多糖及诃子多糖均对α-葡萄糖苷酶有抑制活性,其中抑制活性最好的是甘草多糖,其抑制率为72.5%;其各自的影响机理还有待进一步研究。

二硒卟啉的合成及其与牛血清白蛋白的相互作用

以5-(4-羟基苯基)-10,15,20-三苯基卟啉和硒粉为原料,合成了新型二硒双卟啉,用紫外可见光谱(UV-Vis)、红外光谱(IR)、核磁共振氢谱(1HNMR)、高分辩质谱(HR-MS)对目标产物的结构进行了确认。同时,考察了新化合物与牛血清白蛋白(BSA)相互作用的荧光光谱,由实验数据求得该二硒双卟啉与BSA的结合常数Ksv=3.35×104L/mol。荧光测试表明,二硒双卟啉可使BSA发生较强的静态荧光猝灭。

茴香醛丙氨酸席夫碱的合成及还原

A new reduced Schiff base product H2Ani-D,L-Ala was prepared from anisaldehyde(Ani) and D,L-Alanine(D,L-Ala)through reactions of consendation,reduction,acidification.The products were characterized by melting point apparatus,infrared spectra and element analysis.

圆瓣姜花Hedychium forrestii Diels.化学成分研究

从圆瓣姜花HedychiumforrestiiDiels 根的乙醇提取物中分离得到2个化合物,经由IR、NMR、MS等波谱分析方法鉴定为半日花烷型二萜labda＿8(17),11,13＿trien＿15(16)＿olide(1)和isocoronarin＿D(2);此外还通过GC＿MS鉴定了3个甾类化合物:菜油甾醇3、豆甾醇4和谷甾醇5。

琥乙红霉素与甲基红的荷移反应研究

研究了电子给体琥乙红霉素与电子受体甲基红之间的电荷转移反应,确定了反应的最佳条件,建立了一种快速、简便测定琥乙红霉素的荷移分光光度法。结果表明：琥乙红霉素与甲基红在乙醇-水介质中即可生成稳定的1∶1络合物,该络合物的最大吸收波长为421nm,表观摩尔吸光系数和稳定常数分别为1.48×104 L·mol-1·cm-1和1.445×105。琥乙红霉素浓度在2.0~84.0μg/mL范围内符合比耳定律,线性相关系数为0.9991,检出限为1.06μg/mL。该方法用于测定药物制剂中琥乙红霉素的含量,加标回收率为98.2%~101.6%。

未知种属海绵中4个新的神经酰胺

从一未知种属海绵中分离得到4个新化合物,经波谱分析,测定它们的结构为N-(2’,4’-二羟基-正-二十三碳酰基)-1,3-二羟基-正-十六烷.鞘胺醇,N-(2’,4’-二羟基-正-二十四碳酰基)-1,3-二羟基-正-十六烷-鞘胺醇, N-(2’,4’-二羟基-正-二十三碳酰基)-1,3-二羟基-正-十五烷-鞘胺醇,N-(2’,4’-二羟基-正-二十六碳酰基)-1,3-二羟基-正-十六烷-鞘胺醇。

过氧化氢氧化亚甲基蓝褪色催化光度法测定铝合金中痕量镍

基于在pH 5.6的Na3C6H5O7-NaOH缓冲溶液中,痕量镍对H2O2氧化亚甲基蓝（MB）的褪色反应具有催化作用且褪色的程度与镍的含量成线性关系,建立了催化动力学光度法测定痕量镍的新方法.研究了影响催化褪色反应的因素,并测定了一些动力学参数.结果表明,非催化反应体系与催化反应体系的最大吸收波长均在664 nm处,方法的线性范围为0.02～1.4 μg/mL,线性回归方程为lg （A0/At）=0.776 5ρ（μg/mL）＋0.157 1,相关系数r=0.998 6,检出限为0.011 8μg/mL,反应的表观活化能为25.14 kJ/moL.方法用于铝合金标准样品中痕量镍的测定,结果与认定值基本一致,相对标准偏差（RSD）为2.9％和2.8％（n=5）,回收率在98％～104％范围.

如何在有机化学实验教学中培养学生的创新能力

实验教学不仅要培养学生的实践技能,而且要培养学生的创新能力。从有机化学实验管理、教学方法、教学内容等方面的教学改革入手,探讨了对学生进行创新能力的培养的策略。

在有机化学及相关学科教学中培养学生化学素养方法的探讨

对如何在有机化学及相关学科的教学中调动学生的主观能动性、充分发挥学生的核心作用,从而科学地培养学生化学素养方面进行了一些有益的探索和尝试,结合近年来的教学实践,提出了几种行之有效的提高学生化学素养的方法。

药学专业物理化学课程教学与实践改革研究

综合考虑物理化学的学科特点和药学专业学生特点．提出了从教学内容设置、教学方法改革、理论联系实际三个方面对现有的《物理化学》课程教学进行改革，突出药学专业实用性强的特点。从而提高课程教学效率。以适应时代发展对药学专业教育的要求。

苯甲醛缬氨酸还原希夫碱的合成

采用苯甲醛和L-缬氨酸通过酯化、缩合、还原、酸化等一系列反应合成了一种新的还原希夫碱(H2Ben-L-Val),并通过熔点测定、红外光谱和元素分析等方法对产物进行了表征.

实践型教学模式在物理化学教学中的构建和应用研究

在“转型发展”的国家大背景下，对高校人才培养模式也提出了新的要求，从“知识型人才”向“实用型人才”过渡。传统的“重理论，轻实践”的教学模式已经无法适应新时期对药学专业发展的要求，进而提出了教学内容选择、实践在实践环节的作用以及评价体系改革三个方面对现有的《物理化学》课程教学模式进行改革，构建实践型的教学新模式，提高学生的时间能力。

香草醛缩4-氨基安替比林希夫碱的合成、晶体结构及其荧光性质

合成了香草醛缩4-氨基安替比林希夫碱,通过红外光谱仪、核磁共振仪、元素分析仪和单晶X-衍射仪对产物的结构进行了表征,并对其与几种金属离子作用时的荧光性质进行了分析.结果表明,该希夫碱晶体属单斜晶系,空间群为C-2yc,晶胞参数a=1.179 3 nm,b=1.697 8 nm,c=0.878 0 nm,α=90.00°,β=99.69°,γ=90.00°,V=1.733 nm^3,Z=4,D_c=1.262 g/cm^3,μ=0.088 mm^(-1),F(000)=693,ρ_(max)=173 e·nm^(-3),ρ_(min)=-213 e·nm^(-3).该希夫碱与金属离子作用后,在684 nm(λ_(max))处具有较强的荧光吸收,其中Cd^(2+)、Cu^(2+)所产生的荧光增强效应显著.

产教融合背景下仪器分析实验课程的教学改革与实践——以平顶山学院为例

本研究在产教融合的教育改革背景下,分析了目前仪器分析实验课程的教学现状,并针对该课程的教学模式、课程体系及考核方式进行了改革探索。实践证明,改革充分调动了学生的学习主动性和积极性,培养了学生的探究精神和创新思维,提高了学生的实践应用能力和综合素质。