“生活教育”理论在小学数学教学中的应用探析

数学来源于生活,又应用于生活,与生活存在着密切的联系。因此,小学数学要从生活现象出发,培养学生发现问题、解决问题的能力,让他们在实践中学好数学。本文从数学与生活的关系入手,探讨了"生活教育"在小学数学教学中的应用,具有较强的理论和现实意义。

浅谈学生德育工作的创新

时代的飞速发展告诉我们每一个教育工作者：德育已经成为新形势下学校教育的灵魂。近年来世界各国学校德育改革与发展的趋势是：在传授思想理论知识的同时，注重培养适应现代社会和生产所需要的基本品质，发展学生在日益复杂的社会生活中正确分析、判断和选择的能力。当今社会各界衡量学校德育工作的成败得失，并不主要看其培养的学生能够背诵和熟知多少经典的政治理论知识，而是着重考察学生分析和处理问题，以及面对纷繁复杂和千变万化的社会矛盾所作出正确的行为选择的能力。因此，学校德育必须注重学生能力的培养，这是改革学校德育的必由之路，也是新时期学校德育的必然选择。

让学生在“分割”中提升数学思维

本文通过对《多边形面积计算》这一案例的分析，进而针对如何提升学生的数学思维提出了几点建议。