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从生活中来 到生活中去
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作者 彭向慈 《数学学习与研究》 2008年第9期13-13,共1页
新课程改革的今天,教学将从重知识、重理论的接受性转向重综合能力的探究性,从单一的认知性转向多维的体验性,从机械的决定性转向互动的交往性.由此,新课程理念给我们提出了更高的教学要求：必须切合实际,灵活运用教材进行具体、生动、... 新课程改革的今天,教学将从重知识、重理论的接受性转向重综合能力的探究性,从单一的认知性转向多维的体验性,从机械的决定性转向互动的交往性.由此,新课程理念给我们提出了更高的教学要求：必须切合实际,灵活运用教材进行具体、生动、有趣、直观的教学活动. 展开更多
关键词 生活 教学要求 新课程改革 新课程理念 综合能力 教学活动 探究性 接受性
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