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师专教学管见
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作者 彭哲宪 吴锡改 《长江大学学报(社会科学版)》 1981年第1期10-15,共6页
师范专科学校是介于高师与中师之间的一种特殊性质的学校。从我国现在的国情来看,师专在师范教育中占有重要地位。它对于加速我国四个现代化的早日实现起着一种不容忽视、不可缺少的重要作用。因此,办好师专是四个现代化建设的需要。学... 师范专科学校是介于高师与中师之间的一种特殊性质的学校。从我国现在的国情来看,师专在师范教育中占有重要地位。它对于加速我国四个现代化的早日实现起着一种不容忽视、不可缺少的重要作用。因此,办好师专是四个现代化建设的需要。学校的根本性工作是教学。要办好师专就必须抓好师专的教学工作。因此,研究和讨论师专的教学问题,应该说是当前教育研究中的重要课题。这里是想从教育科学的角度,谈一谈有关师范专科学校教学的一些问题和改进意见。 展开更多
关键词 教学效果 师范专科学校 中学教师 师范教育 现代化建设 考试办法 教育研究 教育科学 本门 初中教师
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荆州——沙市两地学生学习能力测验
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作者 张克贯 彭哲宪 《长江大学学报(社会科学版)》 1983年第2期101-106,共6页
测验目的学习能力作为一种心理因素,它是现实社会的反映。基于这一理解,学生的学习能力也就必然带有明显的地域和时代的特性,即这一地方学生的学习能力,会不同于或不完全同于别的地方学生的学习能力;当今学生的学习能力,也会不同于或不... 测验目的学习能力作为一种心理因素,它是现实社会的反映。基于这一理解,学生的学习能力也就必然带有明显的地域和时代的特性,即这一地方学生的学习能力,会不同于或不完全同于别的地方学生的学习能力;当今学生的学习能力,也会不同于或不完全同于以往学生的学习能力。它们固然有共性,但切不能忽视它们的个性。所谓个性,这里主要是指它们的地方性和时代性。我们如果想要了解学生学习能力的发展与变化,就应该把握它的时代和地域的特性。 展开更多
关键词 学习能力 能力测验 测验分数 智力因素 重点中学 心理因素 沙市市 语言能力 大脑活动 任课老师
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论思维规范系统
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作者 邹成效 彭哲宪 《荆州师专学报》 1990年第2期 10-14,共5页
<正> 思维,从其活动的机制上看,就是思维主体在思维动力系作用下,思维规范系统对思维材料系统的加工。思维活动系统就是由这三大子系统(思维动力系、思维规范系和思维材料系)的有机连动、耦合而成的整体。本文仅就思维规范系统的... <正> 思维,从其活动的机制上看,就是思维主体在思维动力系作用下,思维规范系统对思维材料系统的加工。思维活动系统就是由这三大子系统(思维动力系、思维规范系和思维材料系)的有机连动、耦合而成的整体。本文仅就思维规范系统的含义、结构和运行规律等问题作些初步探讨。一思维规范系统作为思维活动系统的子系统,它有其特定的构成、功能和特点。思维规范系统的构成要素是思维规范子。所谓思维规范子,是一种程式化的思维基本软性构件。 展开更多
关键词 个体思维 思维规范系统 规范性 思维规范子 逻辑规范子 思维结构 相似律 平衡律
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