小学语文朗读教学中的点滴思考

阅读的主要形式表现为朗读和默读,而朗读的作用远远大于默读。在小学语文教学中,《新课程标准》规定重点培养学生听、说、读、写的能力,其中“读”是关键,尤其在小学阶段,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,体验品味。