孩子的世界有别样的“美”

绘画是孩子抒发自己情感的直接途径之一。课堂是孩子感情交流的重要场所。教师要创设开放的、充满活力的课堂，让学生感受美、体验美，培养孩子审美能力和创造能力。

《鲜花和星星》教学设计

[三维目标] 1.知识目标： （1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 （2）学会本课8个生字，认识3个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.能力目标：学生在学习诗歌的基础上能仿写诗歌。 3.情感目标：感受儿童生活的乐趣和大自然的美好。

昭通之路

“通则不痛,痛则不通。”交通很大程度上决定了一座城市的发展。交通兴,城市兴。昭通就经历了经络不通的疼痛时期。求学之路从马贵闸进城工作前有次同学小聚,说起上班不易,路难走,我就开始倒苦水。听完我的一番倾诉后,大兴同学笑了,你这好歹还能开车去上班,想当年,不管是在鲁甸县读初中,还是在昭通读师范,我们从家到学校,从学校到家,全是走路。