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题名例习题教学素质化的三条途径
被引量:1
- 1
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作者
彭土才
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机构
江苏溧阳市教师进修学校
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出处
《数学教学通讯(中教版)》
1999年第4期10-11,共2页
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文摘
例习题教学是数学课堂教学的重要组成部分,数学观念、数学能力无不通过例习题教学进一步完善和提高,例习题教学素质化理应成为当前数学教育改革的重要课题,使例习题教学优质高效,为提高学生数学素养,健全学生人格服务.所谓例习题教学素质化,就是以素质教育的思想为指导,优化例习题教学过程,面向全体。
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关键词
例习题教学
数学教学
课堂教学
素质化
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分类号
O1-4
[理学—基础数学]
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题名数学教学素质化的认识与实践
被引量:1
- 2
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作者
彭土才
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机构
江苏省溧阳市教师进修学校
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出处
《数学教学研究》
1999年第3期2-3,共2页
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文摘
近年来,数学教育界对数学素质教育的研究非常活跃,硕果累累,素质教育的实施,开创了数学教学改革的新局面.但就数学素质教育的总体而言,无论在理论上还是在实践上还存在许多问题需探讨.笔者结合自己多年的研究和探索,现谈些粗浅看法,以期共同探讨,形成共识.1关...
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关键词
数学教学
素质化
数学素质
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分类号
O1-4
[理学—基础数学]
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题名发挥主导作用,培养创新能力
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作者
彭土才
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机构
江苏溧阳市教师进修学校
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出处
《天津教育》
1999年第12期8-10,共3页
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关键词
主导作用
培养创新能力
创造能力的培养
创新精神
创新教育
学习方法
创新意识
创新型人才
学习策略指导
知识经济时代
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分类号
G620
[文化科学—教育学]
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题名创新教育是素质教育的核心
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作者
彭土才
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机构
江苏溧阳市教师进修学校
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出处
《职教论坛》
2000年第4期30-31,共2页
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关键词
创新教育
素质教育
教育工程
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
G40-057
[文化科学—教育学原理]
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题名着力课堂教学 培养创新能力
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作者
彭土才
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出处
《云南教育(小学教师)》
1999年第Z2期13-13,共1页
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关键词
课堂教学
培养创新能力
创造教育
培养创新精神
创造性思维能力
创造素质
培养学生
创造能力
应试教育
有效开展
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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