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任务型教学模式在专业英语教学中的应用 被引量:1
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作者 彭坚玲 《陕西教育(高教版)》 2009年第3期84-85,共2页
任务型教学模式充分体现了以学生为中心和以人的发展为本的教学理念。本文从分析任务型教学模式的理论基础入手,介绍了任务型教学模式的操作步骤,并以商务英语和涉外秘书英语教学为例,论述了任务型教学模式应用于专业英语教学的实践... 任务型教学模式充分体现了以学生为中心和以人的发展为本的教学理念。本文从分析任务型教学模式的理论基础入手,介绍了任务型教学模式的操作步骤,并以商务英语和涉外秘书英语教学为例,论述了任务型教学模式应用于专业英语教学的实践和体会。 展开更多
关键词 任务型 步骤 专业英语 商务英语教学 涉外秘书英语教学
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中职英语教学测试与教学评价改革的尝试
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作者 彭坚玲 《科教文汇》 2012年第8期147-148,共2页
培养适应时代需要的有一定专业技能的服务性人才是职业教育的一项重要而迫切的任务。本文以角色扮演法和交际法在教学测试中的尝试,通过改进教学评价的实践,论述了中职英语教学改革的必要性。
关键词 教学评价改革 英语测试改革 角色扮演法 交际法
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如何有效地提高学生的英语写作能力
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作者 彭坚玲 《科教文汇》 2008年第15期114-114,共1页
写作可以促进全面的语言技能的发展,这是国内外许多专家学者达成的共识。提高学生写作能力要遵循循序渐进的原则,教师要指导学生掌握英语写作的技巧,并且要采用有效的英语写作教学的策略—互动式的写作教学方法。
关键词 写作能力 技巧 提高 构思
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谈英语词汇教学的策略与方法
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作者 彭坚玲 《长春理工大学学报(高教版)》 2009年第7期151-152,共2页
词汇教学是英语教学的重要组成部分。英语词汇繁杂难记,且词汇十分丰富,常常成为学生用英语进行交流和阅读英语文献的绊脚石。本文通过探讨英语词汇的构词特点和英语词汇的记忆方法,利用这些特点、构词规律和记忆方法理解性地学习、记... 词汇教学是英语教学的重要组成部分。英语词汇繁杂难记,且词汇十分丰富,常常成为学生用英语进行交流和阅读英语文献的绊脚石。本文通过探讨英语词汇的构词特点和英语词汇的记忆方法,利用这些特点、构词规律和记忆方法理解性地学习、记忆单词,帮助学生从机械记忆的桎梏中解脱出来,提高学习效果。 展开更多
关键词 英语词汇 词汇教学 记忆法 构词法
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